Наука

Исследования по выявлению талантов идут от Джулиана Стэнли / SMPY (1971–) до более поздних критических статей. Механизмы – это взаимодействующие системы.

Приведенные ниже проценты доказательств являются относительными суждениями для этого атласа, а не сфабрикованной точной статистикой. Названные исследования сохраняют свои опубликованные группы.

Находки

• 1971– · Джулиан Стэнли / SMPY — Тесты выше уровня обнаруживают хвост Поиск, обнаруживший этот атлас, продолжает цитировать.
• 1978 · Джозеф Рензулли — Три кольца Способности, целеустремленность, креативность — личность, которая может наблюдать за работой, а не только сдавать экзамены.
• 1985 · Франсуа Ганье — Подаркам нужны катализаторы Система, которая не предлагает практики, «найдет» меньше талантов.
• 1990-е годы– · Исследования систематической ошибки направления — Учителя скучают по многим Студенты с недостаточным количеством рекомендаций — это идентификационный факт, а не ошибка округления.
• 1990-е годы– · Относительный возраст в спортивном удостоверении — Обрезки чеканят ложный талант См. спортивный талант.
• 2000-е · 2е литература — Способность плюс инвалидность Системы, использующие только обрезку, удаляют файл.

Механизмы

• Потолочный контроль — Возрастные тесты скрывают хвост — рычаг Стэнли.
• Контроль приглашений — Кто слышал о CTY, 영재교육 или судебном процессе в академии.
• Фильтры номинаций — Стереотип и уступчивость (кто выглядит как прошлогодний одаренный ребенок).
• Обзор и съезд с трапа — Гуманная система датирует ярлык (Ганье: киоск талантов).

Доказательность

Споры

• Поиск против обогащения для всех — Тесты Стэнли против метода уплотнения для многих Рензулли. Оба могут работать плохо.
• Национальные специализированные школы в сравнении с комплексным отслеживанием опозданий — 예고/과학고 против Финляндии. Различные типы ошибок.
• Платные обыски против общественного долга — Сборы CTY и расходы 학원 воссоздают файл, который, как они утверждают, обнаружили.

Выявление талантов: размер претензии к исследованию. Взаимодействие, а не лозунг 50/50, является моделью по умолчанию.

ИстокиНаукаПризнакиРазвитиеПрактикаОбразцыМифы В этом регионе