Мифы о пространственных талантах распространяются быстрее, чем газеты. Каждый предмет сочетает в себе фольклорную линию с более жесткими требованиями.
В международных заметках реальные системы — 영재교육, 예고, 部活, CTY, AIS, Iten — называются местами и политиками, а не расовыми сущностями.
Мифы
- Пространственные навыки — это просто «хорошо разбираться в ИКЕА». — Это размеренное семейство операций. Вращение, складывание, навигация.
- У мальчиков есть, у девочек нет — Средства могут различаться; перекрытие огромно; оценки тренировочных движений Никаких судеб.
- Если школа никогда не проверяла это, это редкость. — Это недостаточно идентифицировано Точка зрения Вая и др.
- Это невозможно обучить — Интервенционные исследования говорят об обратном Обзоры эпохи Уттала.
- Высокий рейтинг ротации делает архитектора — Студии добавляют пользователей, структуру, политику См. дизайнерский талант.
- Народы обладают пространственной сущностью — Отказался Та же редакционная линия, что и в остальной части этого атласа.
В мире
- Соединенные Штаты — PMA в SMPY пространственный — Психометрический дом, которого до сих пор нет во многих школах.
- Италия — Перспективные и ремесленные города — Историко-пространственная учебная программа в камне.
- Япония — Архитектурные офисы и игра 空間 — SANAA плюс культура игрушек и ремесел, которая тренирует взгляд.
- Китай — Ван Шу и строительное ремесло — Современный спор о том, как пространственный талант должен соответствовать традициям.
- Скандинавия — Ориентирование в школах — Навигация как обычное физкультура — пространственное как гражданский навык.
- Нидерланды — Эшер плюс гидротехническая культура — Графическое и гражданское пространство в равнинной стране, которая должна создавать воду.
Пространственный талант: отбросьте фольклор, ранжирующий группы. Сохраняйте системы, которым можно дать имя и которые можно улучшить.
ИстокиНаукаПризнакиРазвитиеПрактикаОбразцыМифы В этом регионе