Чем темнее клетка, тем выше балл по этому показателю.
МеньшеБольше
Последняя проверка Источники и титрыМедиа-кредитыМетодология
Короткие ответы
Этот атлас ранжирует группы по IQ, расе или нации?
Нет. Пути и свидетельства индивидуальны. Баллы — помощь в чтении, никогда не биологические или расовые ранги групп.
Взрослые скучают по лодке?
Фонология часто становится сложнее. Словарный запас, чтение и прагматические навыки остаются открытыми. Став взрослым, Ломб выучил языки по текстам и радио.
Полиглот — это то же самое, что писатель?
Нет. См. писательский талант. Ум к грамматике — это не повествовательная архитектура.
А как насчет «языковых генов»?
Истории FOXP2 были перепроданы. Язык полигенен и культурен. Ни один мазок не оценивает нацию.
Оказался ли Меццофанти даром?
Легенда о кардинале — это исторический пример огромного многоязычного мастерства, плохо измеряемого современными стандартами и бесконечно мифологизированного.
Являются ли иммерсионные школы фабрикой талантов?
Они открывают возможности. Они не выравнивают каждое ухо.
Исследования лингвистических талантов идут от Ноама Хомского (1957–65) до более поздних критических статей. Механизмы – это взаимодействующие системы.
Приведенные ниже проценты доказательств являются относительными суждениями для этого атласа, а не сфабрикованной точной статистикой. Названные исследования сохраняют свои опубликованные группы.
Находки
- 1957–65 · Ноам Хомский — Дети оборудованы учениками Нативистская концепция развития родного языка, а не школьный рейтинг.
- 1934/1962 · Лев Выготский — Речь – это социальное развитие Внутренняя речь и зона — воспитание с механизмом.
- 1967 · Эрик Леннеберг — Биологические основы / разговор о периоде Современное знамя критического периода; более поздняя работа сузила круг близких навыков.
- 1970-е годы · Като Ломб — Взрослый метод побеждает загадку Цель, чтение и ежедневный контакт в ее аккаунтах.
- 1990-е годы · Кен Хейл — Некоторые лингвисты слышат структуру, другие упускают ее Профессиональный талант: описывать грамматики, в том числе находящиеся под угрозой исчезновения.
- 2001– · Документы FOXP2 — Ген развития речи, а не подарочный тампон Заголовки новостей обогнали клинику.
Механизмы
- Фонологическая рабочая память — Удержание новых звуковых струн — остаточная отправная точка.
- Статистическое обучение — Младенцы отслеживают закономерности; Входная плотность имеет значение.
- Прагматическое моделирование — Догадавшись, что имел в виду другой разум, — совпадение с межличностным талантом.
- Орфографическая практика — Чтение и письмо, как позже, легко обучаемые слои.
Доказательность
Самый надежный файл «подготовленного обучения» в психологии.
Настоящее окно, а не тотальный локаут.
Ломбоподобные дневники; предвзятый отбор.
Перепроданность.
Не действительный рейтинг.
Споры
- Сколько грамматики встроено — Хомский против лагерей, основанных на использовании (Томаселло и др.). Оба все еще нуждаются в входе.
- Акцент как мораль окна — Взрослые могут быть отличными пользователями «чужого» звука. Школы часто наказывают не за ту переменную.
- Документация против производительности — Талант Хейла — это не талант орфографиста.
Лингвистический талант: размер претензии на исследование. Взаимодействие, а не лозунг 50/50, является моделью по умолчанию.
ИстокиНаукаПризнакиРазвитиеПрактикаОбразцыМифы В этом регионе