A pesquisa sobre identificação de talentos vai desde Julian Stanley / SMPY (1971–) até críticas posteriores. Mecanismos são sistemas interativos.
As porcentagens de evidências abaixo são julgamentos relativos para este atlas, e não estatísticas precisas fabricadas. Os estudos nomeados mantêm suas bandas publicadas.
Achados
- 1971– · Julian Stanley/SMPY — Testes acima do nível revelam uma cauda A pesquisa que encontra este atlas continua citando.
- 1978 · José Renzulli — Três anéis Habilidade, comprometimento, criatividade – ID que pode observar o trabalho, não apenas fazer um teste.
- 1985 · François Gagné — Presentes precisam de catalisadores Um sistema que não oferece prática “encontrará” menos talentos.
- década de 1990– · Estudos de viés de referência — Os professores sentem falta de muitos Alunos sub-referenciados são um fato de identificação, não um erro de arredondamento.
- década de 1990– · Idade relativa no ID esportivo — Cortes geram falsos talentos Veja talento atlético.
- Anos 2000 · literatura 2e — Habilidade mais deficiência Os sistemas somente de corte eliminam o arquivo.
Mecanismos
- Controle de teto — Os testes de idade escondem a cauda – a alavanca de Stanley.
- Controle de convite — Quem ouve falar de CTY, 영재교육 ou do julgamento da academia.
- Filtros de nomeação — Estereótipo e conformidade (quem se parece com a criança superdotada do ano passado).
- Revisão e rampa de saída — Um sistema humano data o rótulo (Gagné: tenda de talentos).
Evidência
SMPY/CTY longitudinal78
Melhor arquivo de pesquisa acadêmica; acesso limitado.
Pesquisa de viés de referência70
Replicado o suficiente para ser relevante para a política.
Idade relativa do esporte80
Duro.
Apenas QI como ID completo25
Modelos e artes contra isso.
Classificação genética de grupo por meio de testes de identificação5
Recusado.
Debates
- Pesquisa versus enriquecimento para todos — Os testes de Stanley versus a compactação para muitos de Renzulli. Ambos podem ser mal executados.
- Escolas especializadas nacionais versus acompanhamento tardio abrangente — 예고/과학고 contra a Finlândia. Diferentes tipos de erros.
- Pesquisas pagas versus serviço público — Taxas CTY e gastos com dinheiro recriam o arquivo que afirmam ter descoberto.
Identificação de talentos: dimensione a reivindicação do estudo. A interação, e não um slogan 50/50, é o modelo padrão.
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