Origens

A experiência de Gardner no Project Zero em artes e na Harvard Graduate School of Education produziu Frames of Mind como um desafio para uma imagem mental de teste único. O livro chegou às escolas mais rapidamente do que às revistas de inteligência.

A linha do tempo abaixo segue argumentos e instituições datados, não um mito nacional de gênio e nem uma classificação de grupo.

Origem

1983 · Harvard/Estados Unidos — A experiência de Gardner no Project Zero em artes e na Harvard Graduate School of Education produziu Frames of Mind como um desafio para uma imagem mental de teste único. O livro chegou às escolas mais rapidamente do que às revistas de inteligência.

Linha do tempo

1. 1904G de Spearman

   O MI psicométrico de base mais tarde tentou descentralizar – os testes se correlacionam.

2. 1938PMA de Thurstone

   As habilidades mentais primárias já ofereciam um quadro multifatorial dentro da psicometria.

3. 1971Gf/Gc de Cattell

   Inteligência fluida e cristalizada: outro pluralismo oficial que ainda mantém uma hierarquia.

4. 1983Estruturas de espírito

   Gardner publica a primeira lista completa de MI para um público amplo.

5. década de 1980Espectro do Projeto

   Tentativas da primeira infância de avaliar diversas inteligências em atividades de sala de aula.

6. 1995Inteligência naturalista

   Gardner acrescenta um oitavo em escritos posteriores.

7. 1997A inteligência bem-sucedida de Sternberg

   Um modelo rival de múltiplas partes com um estilo de pesquisa mais psicométrico.

8. 2006Crítica de Waterhouse

   Psicólogo Educacional: MI não atingiu os padrões de evidência para uma nova teoria de inteligência.

9. 2006Visser, Ashton, Vernon

   Inteligência: as tarefas de MI ainda mostram uma estrutura fatorial geral e ampla.

10. década de 2010Vida após a morte na sala de aula

    Os pôsteres do MI sobrevivem à luta dos jornais; mashups de estilos de aprendizagem persistem.

Épocas

• Pluralismo de fatores — Roteiro Thurstone Cattell — A psicometria já tinha mais de um número antes de 1983.
• Proposta de arte e educação — Gardner 1983 — Uma lista de filósofo-psicólogo voltada para escolas e Projeto Zero.
• Adoção escolar — Décadas de 1980 a 2000 — Planos de aula e cartazes; novos testes fracos.
• Refutação psicométrica — 2006 — Waterhouse e Visser registraram as medidas que faltavam.
• Era dos mashups — Década de 2010– — MI, estilos de aprendizagem e “ginástica cerebral” ficam confusos nas salas dos professores.

Mudanças

• Da crítica g ao conjunto de pôsteres 1983–2000 — Um argumento teórico tornou-se oito ícones numa parede.
• Dos novos QIs à taxonomia 2006– — Uso honesto: uma lista de domínios valiosos, não oito termômetros.
• Do MI à confusão de estilos década de 1990– — Os professores ouviam frequentemente “estilos de aprendizagem”, que Gardner rejeitava.

Inteligências múltiplas: mantenha as datas visíveis. Os nomes dos talentos são mais jovens do que o trabalho que tentam captar.

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