Les premières études d’Ericsson sur l’entraînement de la mémoire (avec Chase et d’autres) ont montré que les étudiants ordinaires pouvaient élargir l’étendue des chiffres grâce à une pratique planifiée. L'article de 1993 de Psychological Review avec Krampe et Tesch-Römer a ensuite enregistré la pratique dans les académies de musique de Berlin et a nommé la pratique délibérée.
La chronologie ci-dessous suit des arguments et des institutions datés, et non un mythe national du génie ni un classement de groupe.
Origine
Années 1970-1993 · Suède / Allemagne / États-Unis — Les premières études d’Ericsson sur l’entraînement de la mémoire (avec Chase et d’autres) ont montré que les étudiants ordinaires pouvaient élargir l’étendue des chiffres grâce à une pratique planifiée. L'article de 1993 de Psychological Review avec Krampe et Tesch-Römer a ensuite enregistré la pratique dans les académies de musique de Berlin et a nommé la pratique délibérée.
Chronologie
- Formation à l'échelle des chiffres
Ericsson, Chase et Faloon entraînent un étudiant (« SF ») à d'énormes étendues de chiffres – une preuve que les « limites » peuvent être des limites de méthode.
- L'étude des talents de Bloom
Benjamin Bloom interviewe des familles de personnes très performantes dans tous les domaines ; les enseignants et les parents dominent l’histoire.
- Papier pour violon de Berlin
Ericsson, Krampe et Tesch-Römer contrastent les journaux de pratique de violonistes de différents niveaux d'excellence.
- Approche expert-performance
Le programme s'étend aux échecs, au sport et à la médecine comme bannière de méthodes.
- Valeurs aberrantes
Le chapitre de 10 000 heures de Gladwell devient le slogan mondial mal reconnu par Ericsson.
- Méta-analyse Macnamara
Article de sciences psychologiques : la pratique explique une minorité de variance, les bandes de domaines étant ensuite largement citées.
- Ericsson répond
Il soutient que la méta-analyse mélange la pratique ordinaire avec sa construction plus stricte. Le débat porte sur le codage, et non sur la magie des heures.
- Hambrick et critiques
Travailler sur la mémoire de travail, l'âge de départ et les gènes comme explications résiduelles à côté de la pratique.
- Howe, Davidson, Sloboda
L’article ciblé sur les sciences du comportement et du cerveau plaide contre le talent inné comme étant nécessaire – un pôle d’éducation solide toujours cité.
- La mort d'Ericsson
Le programme de recherche se poursuit ; le slogan dépasse toujours les journaux.
Époques
- L’ère du laboratoire de mémoire — Des limites comme méthodes — L'étendue des chiffres est devenue une démonstration que la conception d'un cabinet peut déplacer une « capacité ».
- Agendas de l'Académie — Heures comme données — Les violonistes berlinois ont fait de la pratique solitaire accumulée une variable mesurable.
- Slogan populaire — 10 000 comme marque — Le seuil de Gladwell échappe à toutes les réserves de l’article de 1993.
- Correction méta-analytique — Écart minoritaire — Macnamara 2014 a chiffré « pas toute l’histoire ».
- Combat de construction — Ce qui est délibéré — Ericsson contre codeurs : conception de feedback stricte par rapport à toute pratique enregistrée.
Bascules
- Des discussions sur les talents aux journaux d'heures Années 1970-1993 — Les agendas et les tâches conçues ont remplacé une partie de la mystique et ont créé une nouvelle mystique des heures.
- D'une étude à une marque 2008 — Le chapitre d’un journaliste a diffusé plus que l’article de Psychological Review.
- Du tout environnement au résiduel 2014– — La méta-analyse et les critiques comportementales ont restauré des points de départ en dehors de la pratique.
Pratique délibérée : garder les dates visibles. Les noms des talents sont plus jeunes que le travail qu’ils tentent de capturer.
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