Los primeros estudios de Ericsson sobre entrenamiento de la memoria (con Chase y otros) demostraron que los estudiantes comunes y corrientes podían ampliar la amplitud de los dígitos con una práctica diseñada. El artículo de Psychoological Review de 1993 con Krampe y Tesch-Römer registró la práctica en las academias de música de Berlín y la nombró práctica deliberada.
La siguiente línea de tiempo sigue argumentos e instituciones anticuados, no un mito nacional de genio ni una clasificación grupal.
Origen
Década de 1970 a 1993 · Suecia / Alemania / Estados Unidos — Los primeros estudios de Ericsson sobre entrenamiento de la memoria (con Chase y otros) demostraron que los estudiantes comunes y corrientes podían ampliar la amplitud de los dígitos con una práctica diseñada. El artículo de Psychoological Review de 1993 con Krampe y Tesch-Römer registró la práctica en las academias de música de Berlín y la nombró práctica deliberada.
Cronología
- Entrenamiento de rango de dígitos
Ericsson, Chase y Faloon entrenan a un estudiante (“SF”) para abarcar dígitos enormes, una prueba de que los “límites” pueden ser límites de método.
- El estudio del talento de Bloom.
Benjamin Bloom entrevista a familias de personas con alto rendimiento en todos los ámbitos; Los profesores y los padres dominan la historia.
- Papel de violín de Berlín
Ericsson, Krampe y Tesch-Römer contrastan diarios de práctica de violinistas de diferentes niveles de excelencia.
- Enfoque de desempeño experto
El programa se extiende al ajedrez, el deporte y la medicina como bandera de métodos.
- Valores atípicos
El capítulo de 10.000 horas de Gladwell se convierte en el eslogan global que Ericsson mal reconoce.
- Metanálisis de Macnamara
Artículo de Psychology Science: la práctica explica una minoría de la variación, y posteriormente se citan ampliamente las bandas de dominio.
- Ericsson responde
Sostiene que el metanálisis mezcla la práctica ordinaria con su constructo más estricto. La disputa es sobre codificación, no sobre si las horas son mágicas.
- Hambrick y críticas
Trabajar la memoria de trabajo, la edad inicial y los genes como explicaciones residuales además de la práctica.
- Howe, Davidson, Sloboda
El artículo objetivo de Behavioral and Brain Sciences argumenta en contra del talento innato como necesario, un fuerte polo de crianza que todavía se cita.
- La muerte de Ericsson
El programa de investigación continúa; el eslogan aún supera a los periódicos.
Épocas
- Era del laboratorio de memoria — Límites como métodos — La amplitud de dígitos se convirtió en una demostración de que el diseño de la práctica puede mover una “capacidad”.
- diarios de la academia — Horas como datos — Los violinistas berlineses hicieron de la práctica solitaria acumulada una variable mensurable.
- Lema popular — 10.000 como marca — El umbral de Gladwell escapó a todas las advertencias del artículo de 1993.
- Corrección metaanalítica — Variación minoritaria — Macnamara 2014 puso cifras sobre “no es toda la historia”.
- Construir pelea — ¿Qué se considera deliberado? — Ericsson versus programadores: diseño de retroalimentación estricta versus cualquier práctica registrada.
Giros
- Desde charlas sobre talentos hasta registros de horas Década de 1970 a 1993 — Los diarios y las tareas diseñadas reemplazaron parte de la mística y crearon una nueva mística de las horas.
- De un estudio a una marca 2008 — El capítulo de un periodista superó en circulación al artículo de Psychoological Review.
- De todo ambiente a residual 2014– — Los metanálisis y las críticas genéticas del comportamiento restauraron puntos de partida además de la práctica.
Práctica deliberada: mantener las fechas visibles. Los nombres de los talentos son más jóvenes que el trabajo que intentan captar.