Ainsworth
1913–1999 · A NOSOTROSSituación extraña
Ainsworth dio forma al discurso sobre la función ejecutiva y el ingreso social a la escuela a través de investigaciones y escritos públicos.
Las celdas mas oscuras marcan una puntuacion mas alta en ese indicador.
Fuerza de la evidencia88
Impacto diario82
Dificultad58
Rango de edad40
Consenso experto78
Urgencia65
MenosMas
Ultima revision Fuentes y creditosCréditos de mediosMetodología
Respuestas rapidas
¿Qué define la preparación escolar?
La autorregulación supera a las tarjetas didácticas, enmarcadas por la función ejecutiva y la entrada social a la escuela.
¿Existe evidencia sólida sobre la preparación escolar?
La puntuación de la evidencia 88/100 refleja trabajos publicados de cohortes, ECA y metanálisis; persisten lagunas en la replicación transcultural.
¿La preparación escolar se aplica a todas las edades?
El rango de edad de 4 a 6 años marca la máxima relevancia; Los principios pueden extenderse, pero la intensidad varía según la etapa de desarrollo.
¿Qué tan difícil es la preparación escolar en la práctica?
La puntuación de dificultad 58/100 captura la carga típica del cuidador: el contexto, el apoyo y el temperamento modifican la experiencia real.
¿En qué coinciden los expertos?
Puntuación de consenso 78/100: las áreas de acuerdo y el debate en vivo aparecen en la sección de ciencia.
¿Cuán urgente es la atención a la preparación escolar?
La urgencia 65/100 refleja la sensibilidad al tiempo; Algunos temas toleran cambios graduales, otros necesitan una acción temprana.
School Readiness atrajo a investigadores de psicología, pediatría, educación y antropología.
Ocho figuras influyentes a continuación abarcan la teoría, el trabajo clínico y la política global.
Eight guides worth knowing
Faber y Mazlish
Siglo XX. · A NOSOTROScomunicación con los padres
Faber & Mazlish dieron forma al discurso sobre la función ejecutiva y el ingreso social a la escuela a través de investigaciones y escritos públicos.
John Gottman
b. 1942 · A NOSOTROSEntrenamiento emocional
John Gottman dio forma al discurso sobre la función ejecutiva y el ingreso social a la escuela a través de investigaciones y escritos públicos.
Baumrind
1927–2018 · A NOSOTROSEstilos de crianza
Baumrind dio forma al discurso sobre la función ejecutiva y el ingreso social a la escuela a través de investigaciones y escritos públicos.
Jane Nelson
b. 1940 · A NOSOTROSDisciplina Positiva
Jane Nelsen dio forma al discurso sobre la función ejecutiva y el ingreso social a la escuela a través de investigaciones y escritos públicos.
Ross Greene
b. 1957 · A NOSOTROSResolución colaborativa de problemas
Ross Greene dio forma al discurso sobre la función ejecutiva y el ingreso social a la escuela a través de investigaciones y escritos públicos.
Piaget
1896–1980 · SuizaEtapas cognitivas
Piaget dio forma al discurso sobre la función ejecutiva y el ingreso social a la escuela a través de investigaciones y escritos públicos.
Guillermo Sears
b. 1939 · A NOSOTROSCrianza con apego
William Sears dio forma al discurso sobre la función ejecutiva y el ingreso social a la escuela a través de investigaciones y escritos públicos.
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Ainsworth
1913–1999 · A NOSOTROSSituación extraña
Ainsworth dio forma al discurso sobre la función ejecutiva y el ingreso social a la escuela a través de investigaciones y escritos públicos.
Faber y Mazlish
Siglo XX. · A NOSOTROScomunicación con los padres
Faber & Mazlish dieron forma al discurso sobre la función ejecutiva y el ingreso social a la escuela a través de investigaciones y escritos públicos.
John Gottman
b. 1942 · A NOSOTROSEntrenamiento emocional
John Gottman dio forma al discurso sobre la función ejecutiva y el ingreso social a la escuela a través de investigaciones y escritos públicos.
Baumrind
1927–2018 · A NOSOTROSEstilos de crianza
Baumrind dio forma al discurso sobre la función ejecutiva y el ingreso social a la escuela a través de investigaciones y escritos públicos.
Jane Nelson
b. 1940 · A NOSOTROSDisciplina Positiva
Jane Nelsen dio forma al discurso sobre la función ejecutiva y el ingreso social a la escuela a través de investigaciones y escritos públicos.
Ross Greene
b. 1957 · A NOSOTROSResolución colaborativa de problemas
Ross Greene dio forma al discurso sobre la función ejecutiva y el ingreso social a la escuela a través de investigaciones y escritos públicos.
Piaget
1896–1980 · SuizaEtapas cognitivas
Piaget dio forma al discurso sobre la función ejecutiva y el ingreso social a la escuela a través de investigaciones y escritos públicos.
Guillermo Sears
b. 1939 · A NOSOTROSCrianza con apego
William Sears dio forma al discurso sobre la función ejecutiva y el ingreso social a la escuela a través de investigaciones y escritos públicos.
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Juntos trasladaron la preparación escolar de las columnas de opinión a marcos basados en evidencia que aún hoy se debaten.
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