정사서(1급·2급)
도서관법 시행령이 정하는 국가자격이다. 4년제 문헌정보학과 졸업이나 비전공자 취득과정으로 2급을 받고, 실무 경력과 석사 학위 등 추가 요건을 채우면 1급으로 올라간다.
한국에서 사서가 되는 길은 국가 자격증 한 장으로 압축된다. 도서관법이 정한 정사서·준사서 자격은 문헌정보학과 졸업이나 지정 교육과정 이수만으로 비교적 쉽게 손에 넣을 수 있다. 문제는 그다음이다. 해마다 전국 30개교 안팎의 문헌정보학과에서 많은 졸업생이 자격증을 들고 나오지만, 이를 정식으로 쓸 수 있는 국가·지방직 사서 공무원 자리나 대학도서관 정규직 자리는 훨씬 적은 수로 고정돼 있다.
그 결과 이 직업은 두 개의 시장으로 갈라졌다. 한쪽에는 국립중앙도서관, 국회도서관, 지방직 공채를 통과해 공무원 신분을 얻은 소수가 있고, 다른 한쪽에는 학교도서관과 작은도서관을 무기계약직·기간제로 채우는 훨씬 많은 자격증 소지자가 있다. 특히 학교도서관은 법으로 사서 인력 배치를 요구하면서도 정작 정식 교원인 사서교사 임용은 시도교육청마다 극소수에 그쳐, 자격과 처우 사이의 간극이 가장 뚜렷하게 드러나는 지점이다.
한국의 숫자
약 1,300개 (2023)전국 공공도서관 수
약 30개교 (학사)문헌정보학과 개설 대학
연 수십 명 규모사서직 지방공무원 채용
소수에 그침사서교사 배치 학교 비율
한국에서의 진입 경로
-
1
문헌정보학과 학사(정사서 2급)
4년제4년제 대학 문헌정보학과를 마치면 정사서 2급 자격을 받는다. 도서관법이 정한 가장 표준적인 경로로, 연세대·이화여대·성균관대를 비롯해 전국에 개설되어 있다. 다만 졸업과 동시에 나오는 이 자격증 자체는 채용을 보장하지 않는다.
-
2
전문대 문헌정보과(준사서)
2~3년제전문대학 문헌정보과를 졸업하면 준사서 자격을 얻는다. 채용 시장에서 정사서보다 좁게 취급되는 경우가 많고, 최근에는 학과 자체를 폐지하는 전문대도 늘어 이 경로로 들어오는 인원은 줄어드는 추세다.
-
3
비전공자 사서자격증 취득과정
방송대·평생교육원, 약 1년다른 전공으로 학사를 마친 사람은 한국방송통신대학교 문헌정보학과 편입이나 국립중앙도서관이 지정한 기관의 사서자격증 취득과정을 통해 정사서 자격을 딸 수 있다. 직장을 유지하며 야간·주말·온라인으로 이수하는 재직자 비중이 크다.
-
4
사서교사 경로(교직 이수 + 임용고시)
임용고시 합격 필요학교도서관에 정식 교원으로 들어가려면 문헌정보교육을 복수전공하며 교직을 이수해 2급 정교사(사서) 자격을 얻은 뒤, 시도교육청이 여는 사서교사 임용시험에 합격해야 한다. 선발 인원이 극히 적어, 아예 선발이 없는 시도와 연도도 흔하다.
국내 자격·면허
준사서
전문대학 문헌정보과 졸업이나 이에 준하는 과정으로 얻는 국가자격이다. 정사서로 가는 중간 단계로 활용되는 경우가 많다.
사서교사 자격(2급 정교사)
문헌정보교육을 이수한 교직 이수자에게 나오는 교원자격이다. 자격증만으로는 학교에 배치되지 않고, 별도의 사서교사 임용시험을 통과해야 정식 교원이 된다.
국내 학과와 대학
연세대학교 문헌정보학과
1950년대 국내 최초로 설립된 도서관학과가 전신이며, 이후 문헌정보학과로 이름을 바꿔 지금도 상위권 프로그램으로 꼽힌다.
이화여자대학교 문헌정보학과
여성 인력이 압도적으로 많은 이 직업의 특성상 오랫동안 주요 인력 공급원 역할을 해 온 학과다.
성균관대학교 문헌정보학과
문헌정보학과와 함께 기록관리 협동과정을 운영해, 도서관을 넘어 기록물 관리(아카이브) 쪽으로 진로를 넓히는 학생이 많다.
한국방송통신대학교 문헌정보학과
직장을 다니며 정사서 자격을 따려는 비전공자가 가장 많이 택하는 경로로, 편입과 온라인 수업만으로 학위와 자격을 함께 얻을 수 있다.
주요 취업처
국립중앙도서관
국내 최대 장서를 보유한 국가대표 도서관으로, 국가공무원 사서직 채용과 사서 자격 관리, 사서 재교육을 함께 담당한다.
국회도서관
입법 지원과 법률·정책 자료를 전문으로 다루며, 국회사무처 소속 공무원으로 별도 채용한다. 선발 인원이 매우 적어 진입이 까다롭다.
지자체 공공도서관
각 시·도와 시·군·구가 운영하는 공공도서관은 지방공무원 사서직 공채로 채용한다. 채용 규모와 처우는 지자체 재정 사정에 따라 크게 갈린다.
대학도서관
주제전문사서와 연구지원 수요가 느는 자리지만, 정규직 채용은 적고 상당수가 계약직이나 무기계약직으로 운영된다.
현실적으로 알아둘 것
학교도서관은 대부분 비정규직이 지킨다
학교도서관진흥법은 사서 인력 배치를 요구하지만, 실제로 그 자리를 채우는 사람 대다수는 정식 교원인 사서교사가 아니라 '사서'나 '학교도서관 실무사'라는 이름의 무기계약직·기간제 인력이다. 사서교사 임용은 시도교육청마다 몇 년에 한 번, 그마저도 한 자릿수 인원에 그치는 경우가 흔하다.
자격증은 흔하고 정규직 자리는 드물다
정사서·준사서 자격증 소지자는 해마다 대학 졸업생만으로도 계속 쌓이는데, 국가·지방직 사서 공무원과 대학도서관 정규직 채용 인원은 지자체와 대학 예산에 묶여 크게 늘지 않는다. 지방직 사서 공채는 한 자리에 수십 배의 지원자가 몰리는 일이 드물지 않다.
좋은 자리는 수도권에 몰려 있다
국립중앙도서관, 국회도서관, 대형 대학도서관, 예산이 넉넉한 서울시 시스템처럼 처우가 나은 자리는 서울·수도권에 집중돼 있다. 지방 중소도시 공공도서관은 채용 자체가 드물고, 뽑아도 만성적인 인력 부족과 잦은 겸직 업무에 시달리는 경우가 많다.
정규직에 들어가면 안정성은 확실하다
국가·지방공무원 신분으로 채용된 사서는 급여 수준이 화려하지 않아도 정년과 공무원연금이 보장된다. 최근에는 동네 단위 작은도서관과 복합문화공간형 도서관이 늘면서, 전통적인 관공서 사서 자리 밖의 채용 통로도 조금씩 넓어지고 있다.
자격증을 손에 넣는 문턱은 낮지만, 그 자격으로 어디서 어떤 신분으로 일하게 되는지는 전혀 다른 문제로 갈린다. 같은 자격증을 쥐고도 공무원 사서와 비정규직 실무사로 갈리는 이 구조가, 사서라는 직업이 지금 한국에서 처한 상황을 가장 정확히 요약한다.