工芸

一目で

ゆったり密度

濃いマスほど、このテーマでその指標が高いことを示します。

明瞭90

説得42

密度55

制作コスト30

課題適合99

仕事適合48

低高

学校の課題は問い、合うチャート、結果を読む文として値を載せます。19世紀末以降の科学フェアと実験マニュアル。

業務報告・広告・課題では「実験レポート、歴史年表、数学データ、ポスター」に向く。「装飾が先ではない。ルーブリックに答えるチャートを選ぶ」のときは別の形を選ぶ。

規則

• 規則 1 — 問い、合うチャート、結果を読む文は一つのチャネルだけに使う。
• 規則 2 — 直接ラベルは遠い凡例に勝つ。
• 規則 3 — ゼロを隠さない。軸を切ったら宣言する。
• 規則 4 — 色はカテゴリか大きさか、どちらか一方。
• 規則 5 — タイトルに主張を書く。「学校の課題」だけにしない。
• 規則 6 — 出典と期間は小さくても書く。

パレット

• パレット 1 — カテゴリは区別できる色。連続は一色の明度。
• パレット 2 — 発散は中央を中立、両端だけ強調。
• パレット 3 — ブランド色ひとつと灰色の方が虹より強い。
• パレット 4 — プロジェクターとグレースケール印刷でコントラストを確認。

文字

• 文字 1 — 数値は表形式数字。本文フォントをチャートに流し込まない。
• 文字 2 — タイトルは文、軸は短い名詞。
• 文字 3 — 日本語は太さを一段下げ、字間を空ける。

学校の課題: 問い、合うチャート、結果を読む文を守り、「装飾が先ではない。ルーブリックに答えるチャートを選ぶ」のときは別の図を選ぶ。

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