学校の課題は問い、合うチャート、結果を読む文として値を載せます。19世紀末以降の科学フェアと実験マニュアル。
業務報告・広告・課題では実験レポート、歴史年表、数学データ、ポスター。装飾が先ではない。ルーブリックに答えるチャートを選ぶときは別の形を選ぶ。
Rules
- 規則 1 — Use 問い、合うチャート、結果を読む文 as one channel, not two.
- 規則 2 — Direct labels beat a distant legend.
- 規則 3 — Do not hide zero. If you break the axis, say so.
- 規則 4 — Colour encodes category or magnitude, not both.
- 規則 5 — Put the claim in the title, not just “学校の課題”.
- 規則 6 — Source and period, even in small type.
Palette
- パレット 1 — Categories: distinct hues. Sequences: one hue, changing value.
- パレット 2 — Diverging: a neutral centre, emphasis at both ends.
- パレット 3 — One brand colour plus greys beats a rainbow.
- パレット 4 — Check contrast on a projector and in greyscale print.
Type
- 文字 1 — Tabular figures for numbers. Do not pour body copy into the chart.
- 文字 2 — Titles as sentences; axes as short nouns.
- 文字 3 — For CJK, drop weight one step and leave tracking.
学校の課題: honour 問い、合うチャート、結果を読む文, and switch when 装飾が先ではない。ルーブリックに答えるチャートを選ぶ.