La recherche sur le talent kinesthésique s'étend de Nikolai Bernstein (1947/67) jusqu'à ses critiques ultérieures. Les mécanismes sont des systèmes en interaction.
Les pourcentages de preuves ci-dessous sont des jugements relatifs pour cet atlas, et non des statistiques précises fabriquées. Les études nommées conservent leurs bandes publiées.
Résultats
- 1947/67 · Nicolas Bernstein — La dextérité est adaptative Pas un programme figé – un corps résolvant un problème.
- 1954 · Paul Fitts — Loi vitesse-précision Un résultat durable des facteurs humains.
- 1975 · Richard Schmidt — La variabilité peut aider les schémas Pratiquez la conception, pas seulement la répétition.
- 1983 · Howard Gardner — Une intelligence de classe nommée Valeur taxonomique ; faiblesse psychométrique documentée plus tard.
- 1991 · Esther Thélen — Les corps en développement changent la compétence Les nourrissons en tant que scientifiques moteurs.
- 2006 · Maison d'eau ; Visser et coll. — Pas de QI kinesthésique indépendant Gardez l’utilisation scolaire honnête.
Mécanismes
- Cartographie proprioceptive — Où se trouve le membre sans regarder – entraînable, avec des points de départ.
- Synchronisation avec un environnement — Le monde changeant de Bernstein.
- Variabilité de la pratique — Schmidt : ne pas se contenter de rainurer une seule voie.
- Attention portée à la forme plutôt qu'au résultat — Débats internes/externes dans la science du coaching.
Preuves
Expériences d'apprentissage moteur75
Une véritable tradition de laboratoire.
Gains de simulation professionnelle68
Chirurgie et sport.
QI indépendant de MI20
Faible.
Types d'apprentissage de type kinesthésique15
Littérature différente et faible.
Le type de corps comme destin22
La sélection aime les types ; la valeur n'est pas un type.
Débats
- Pratique bloquée versus pratique variable — Les arguments de type Schmidt fonctionnent toujours en PE.
- Concentration interne versus externe — Wulf et les critiques – des mots-clés comme levier.
- Boîte MI contre science motrice — Les enseignants devraient choisir les sciences lorsqu’elles entrent en conflit.
Talent kinesthésique : dimensionnez la prétention à l'étude. L’interaction, et non un slogan 50/50, est le modèle par défaut.
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