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Flow

Développement

Le flux croissant en tant que système de catalyseurs, de fenêtres et de supports – éducatif et non diagnostique.

Le développement suit ici une honnêteté à la Gagné : aptitudes, pratique et catalyseurs. Le flux n'est pas une essence finie.

Les fenêtres diffèrent selon le domaine. Une fenêtre de sport fermée n’est pas une fenêtre d’écriture fermée. Lisez les horloges.

Étapes

  1. Nommez la tâche

    Une activité avec une ligne d'arrivée.

    Un vague « soyez créatif » ne canalisera pas.

  2. Évaluer les compétences et la demande

    Deux nombres 1 à 9.

    La version originale de la figurine en classe.

  3. Déplacer un axe

    Tâche plus facile ou un indice ; un objectif plus difficile ou une contrainte.

    Du design, pas un discours d’humeur.

  4. Couper les interruptions

    Une porte fermée, une alimentation silencieuse.

    L'attention est le médium.

  5. Effet du débriefing

    Absorbé, ennuyé, anxieux ?

    Le vocabulaire de 1975 fonctionne toujours.

  6. Augmenter la complexité plus tard

    La tâche fluide d’hier devient l’ennui d’aujourd’hui.

    Les compétences ont augmenté – c’est le point.

Leviers

Fenêtres

Soutiens

Flux : les catalyseurs et les fenêtres font le travail quotidien. Le discours sur le destin est le mode d’échec.

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