La recherche sur le talent entrepreneurial s'étend de Joseph Schumpeter (1911) jusqu'à ses critiques ultérieures. Les mécanismes sont des systèmes en interaction.
Les pourcentages de preuves ci-dessous sont des jugements relatifs pour cet atlas, et non des statistiques précises fabriquées. Les études nommées conservent leurs bandes publiées.
Résultats
- 1911 · Joseph Schumpeter — De nouvelles combinaisons comme travail Une fonction, plus tard psychologisée.
- 1973 · Israël Kirzner — Vigilance Constater des écarts non évalués – une affirmation cognitive, difficile à tester proprement.
- 2001 · Saras Sarasvathy — Effectuation Les fondateurs experts partent souvent des moyens ; un programme encore débattu.
- 1905–19 · Madame C.J. Walker — Une entreprise à grande échelle sous exclusion Un fichier de systèmes de vente, pas un gène mystique.
- années 2010 · Etudes d'accélérateur — Réseaux et sélection Les programmes de type YC mélangent enseignement et sélection des gagnants – identification confuse.
- toujours · Examens biaisés par les survivants — Les entreprises disparues disparaissent des programmes L’avertissement des méthodes qui maintient les scores des preuves modestes.
Mécanismes
- Opportunité remarquée — La vigilance de Kirzner – entraînée par les heures de domaine.
- Assemblage axé sur les moyens — Sarasvathy : qui je suis, ce que j'ai, qui je connais.
- Règles d'endurance et d'arrêt — Le milieu laid, plus le talent d'arrêter.
- Coordination avec les autres — Ventes, embauches, investisseurs – le leadership se chevauche avec des inconvénients résiduels.
Preuves
Cas historiques55
Walker, Honda, Zhang — fichiers, pas n.
Programme d'effectuation48
Influent, encore argumenté.
ECR sur accélérateurs40
Clairsemé, riche en sélection.
Psychométrie du fondateur22
Doux et orienté vers les survivants.
La diaspora en tant que gène8
Sociologie ≠ classement des peuples.
Débats
- Vigilance innée par rapport aux heures de domaine — Kirzner contre Ericsson sur un marché. Les deux peuvent être racontés ; les heures sont plus propices à l'enseignement.
- Héros contre équipe — La biographie aime les visages. La plupart des entreprises qui survivent sont des coalitions.
- Enseigner contre choisir — Les accélérateurs créent-ils des talents ou se contentent-ils de les photographier ?
Talent entrepreneurial: dimensionnez la prétention à l'étude. L’interaction, et non un slogan 50/50, est le modèle par défaut.
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