Die Forschung zu Universalgelehrten reicht von Ibn Sina (ca. 1025) bis hin zu späteren Kritiken. Mechanismen sind interagierende Systeme.
Bei den unten aufgeführten Prozentangaben handelt es sich um relative Beurteilungen für diesen Atlas und nicht um fabrizierte präzise Statistiken. Benannte Studien behalten ihre veröffentlichten Bands.
Befunde
- C. 1025 · Ibn Sina — Mehrere Wissenschaften in einem Autor Ein Leben in mehreren Domänen vor Florentin.
- C. 1500 · Leonardo da Vinci — Die Markendatei Echte Breite plus Unvollendetheit – bereinigen Sie die Notizbücher nicht zu einem TED-Typ.
- 1988– · Dekan Keith Simonton — Vielseitigkeit und Eminenz Historiometrische Hinweise, kleine n, Definitionskämpfe.
- 1913– · Rabindranath Tagore — Kunst und eine Institution Santiniketan: Polymathie als Schule, nicht nur als Seele.
- 1996 · Ellen Gewinner — Wunderkinder sind normalerweise keine Universalgelehrten Die Domänenspezifität ist die untergeordnete Standardeinstellung.
- 2010er Jahre · T-förmige HR-Literatur — Ein Cousin am Arbeitsplatz Dünner als der historische Typ – eine Tiefe plus Garnierung bedeutet nicht zwei Anerkennungen.
Mechanismen
- Tiefgreifender analoger Transfer — Eine Struktur, die von einer Domäne zur anderen gestohlen wurde – der hohe Übertragungswert.
- Zeit und Mäzenatentum — Freizeit ist eine Talentvariable. Wer hatte eine Notizbuchstunde?
- Institutionelle Erlaubnis — Ein Kloster, ein Gericht, eine Universität, die zwei Lehrstühle erlaubte – oder verbot (Agnesi).
- Lernen im zweiten Takt — Late-Bloomer-Mechanismen werden auf Domäne zwei angewendet.
Evidenz
Echt, ausgewählt für das Berühmte.
Suggestiv, definitionensensibel.
Normalerweise falsch (Gewinner).
Eine Stimmung.
Abgelehnt.
Debatten
- Breite versus Dilettantismus — Bei der Leiste handelt es sich um anerkannte Arbeit, nicht um eine Leseliste.
- Einsamer Universalgelehrter gegen Teams — Die moderne Wissenschaft hat möglicherweise einige dieser Art beendet, ohne die Zusammenarbeit zu beenden.
- Wer durfte einer sein — Geschlechter- und Klassentore (Agnesi, Hildegards ungewöhnliches Haus).
Universalgelehrte: Bewerten Sie den Anspruch auf das Studium. Interaktion und kein 50/50-Slogan ist das Standardmodell.
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