Binets Schultests enthielten Nummer. Terman betrachtete einen hohen IQ als Proto-Mathematik-Genie. Stanleys SMPY von 1971 maß Mathematik schließlich selbst über der Notenobergrenze.
Die nachstehende Zeitleiste folgt veralteten Argumenten und Institutionen, nicht einem nationalen Mythos des Genies und nicht einem Gruppenranking.
Ursprung
1900–1971 · Frankreich testet Johns Hopkins — Binets Schultests enthielten Nummer. Terman betrachtete einen hohen IQ als Proto-Mathematik-Genie. Stanleys SMPY von 1971 maß Mathematik schließlich selbst über der Notenobergrenze.
Zeitlinie
- Euklids Elemente
Beweis als öffentliche Talentschau im Umkreis von Alexandria.
- Hardy-Ramanujan-Briefe
Ein zackiges, autodidaktisches Profil betritt Cambridge.
- Terman-Studie
Hoher IQ als Ersatz – zu global, zu kalifornisch.
- SMPY gegründet
Stanleys übergeordnete SAT-M-Suche bei Johns Hopkins.
- IMO-Coaching industrialisiert sich
Sozialistische Fußballschulen und später ostasiatische Lager.
- Gagné DMGT
Die mathematische „Begabung“ im Vergleich zu entwickeltem Talent wird zu einem brauchbaren Schuldiagramm.
- Benbow & Lubinski-Follow-ups
SMPY-Erwachsenenalter: Der Schwanz sagt immer noch einige MINT-Wege voraus.
- Dehaene-Zahlensinnsarbeit
Frühe Fähigkeiten als kognitiver Ausgangspunkt, keine Kaste.
- Mirzakhani Fields-Medaille
Ein öffentlicher Gegenentwurf zum „Wer sieht aus wie ein Mathematiker“-Filter.
- Macnamara-Bildungsband
~4 % – eine Warnung bezüglich Hausaufgaben als Konservatorium.
Epochen
- Beweiskultur — Euklid an Universitäten — Talent als schriftliches Argument.
- Prüfungskultur — Tripos, Gaokao, SAT — Geschwindigkeit und Lehrplan als Stellvertreter.
- Suchkultur — SMPY / CTY — Prüfungen auf höherem Niveau.
- Wettbewerbskultur — IMO / Olympiaden — Ein Sport mit Trainern.
- Bildkultur — Zahlensinnslabore — Ausgangspunkte ohne Rassengeschichten.
Umbrüche
- Von IQ bis SAT-M 1971 — Endlich ein Domaintest.
- Vom einsamen Genie zum Lager 1980er– — Coaching wurde sichtbar.
- Von der männlichen Standardeinstellung zur offenen Datei 2000er– — Mirzakhani, Johnson, Kovalevskaya als gewöhnlicher Lehrplan, nicht als Token.
Mathematische Begabung: Halten Sie die Daten sichtbar. Die Namen von Talenten sind jünger als die Arbeit, die sie einzufangen versuchen.
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