Kenya
社区照护邻居与兄弟姐妹在 compound 中照看孩子。
格子越深,表示该主题在这项指标上越高。
低高
昼夜节律发育、夜醒与安全睡眠环境——以节律发育与安全睡眠为框架。
证据分 91/100 反映已发表的队列、随机对照与 meta 分析工作——跨文化复现仍有缺口。
年龄范围0–18岁为峰值相关期;原则可延伸,但强度因发展阶段而异。
难度分 70/100 反映典型照护负担——情境、支持与气质会改变真实体验。
共识分 75/100——一致与争议并存,见科学章节。
紧迫性 88/100 反映时间敏感;有些话题可渐进调整,有些需尽早行动。
睡眠规范因气候、亲属可得性、政策与宗教而异——生物学共享,文化不共享。
六个地区和四项政策展示全球范围而不抹平差异。
邻居与兄弟姐妹在 compound 中照看孩子。
集体承担儿童福祉责任。
界限 firm,期待礼貌的孩子。
竞争性公立日托塑造幼儿 routine。
自然导向项目强调冒险游戏。
多代同堂家庭分担日常育儿劳动。
制定母乳喂养、活动与屏幕标准。
为低收入国家 subsidise 疫苗。
1989 年关于儿童保护与参与的条约。
十步措施支持医院母乳喂养。
脱离语境输出一国睡眠趋势常失效——本地亲属与政策至关重要。
Pecho, biberón, sólidos y quisquillosos para comer: la división de responsabilidades de Ellyn Satter enmarca la alimentación como una tarea relacional y no de campo de batalla.
证据 93 📱屏幕挤占睡眠、运动与对话——WHO、AAP与UNESCO的指南趋同于五岁以下设限,质量与数量之争仍在继续。
证据 82 🚧Cuando los límites encuentran resistencia, los conflictos disciplinarios aumentan cuando no se abordan el estrés, la inconsistencia o el desajuste en el desarrollo.
证据 79 👯争夺关注与资源——Judy Dunn 的手足研究显示冲突是常态,但通过公平关注与教导修复可以管理。
证据 76 🎒La autorregulación supera a las tarjetas didácticas: la preparación escolar combina la función ejecutiva, el lenguaje y la entrada social más que la práctica académica temprana.
证据 88