Antes de 1900
práctica popular
La orientación de los niños pequeños vivía en los proverbios, la religión y la partería antes del estudio académico de los niños.
La historia de los niños pequeños sigue la cambiante autoridad de los expertos, desde los manuales religiosos hasta el conductismo, pasando por el apego y los marcos de la neurociencia.
Cada época reinterpretó la autonomía y el lenguaje a través de la ciencia disponible y los valores culturales sobre los niños, el género y la responsabilidad del Estado.
Dónde empezó
1900Ginebra
El niño pequeño entró en el discurso formal sobre el cuidado infantil alrededor de 1900, cuando la psicología, la pediatría y las instituciones educativas profesionalizaron la vida familiar.
Línea de tiempo
1900Hito 1 del niño pequeño
En 1900, la investigación o la política sobre autonomía y lengua avanzaban a través de estudios, programas o debates culturales.
1912Hito 2 del niño pequeño
En 1912, la investigación o la política sobre autonomía y lengua avanzaban a través de estudios, programas o debates culturales.
1924Hito 3 del niño pequeño
En 1924, la investigación o la política sobre autonomía y lengua avanzaban a través de estudios, programas o debates culturales.
1936Hito 4 del niño pequeño
En 1936, la investigación o la política sobre autonomía y lengua avanzaban a través de estudios, programas o debates culturales.
1948Hito 5 del niño pequeño
En 1948, la investigación o la política sobre autonomía y lengua avanzaban a través de estudios, programas o debates culturales.
1960Hito 6 del niño pequeño
En 1960, la investigación o la política sobre autonomía y lengua avanzaban a través de estudios, programas o debates culturales.
1972Hito 7 del niño pequeño
En 1972, la investigación o la política sobre autonomía y lengua avanzaban a través de estudios, programas o debates culturales.
1984Hito 8 del niño pequeño
En 1984, la investigación o la política sobre autonomía y lengua avanzaban a través de estudios, programas o debates culturales.
1996Hito 9 del niño pequeño
En 1996, la investigación o la política sobre autonomía y lengua avanzaron a través de estudios, programas o debates culturales.
2008Hito 10 del niño pequeño
En 2008, la investigación o la política sobre autonomía y lengua avanzaron a través de estudios, programas o debates culturales.
Épocas
1900–1950
Profesionalización
Las universidades y clínicas comenzaron a publicar normas de higiene y normas por edades.
1950–1980
giro de archivo adjunto
Bowlby, Ainsworth y Baumrind remodelaron la forma en que se discutían la cercanía y los límites.
1980–2010
Cerebro y política
Las metáforas de la neurociencia y los programas internacionales de DPI entraron en la cultura de la crianza de los hijos.
2010-presente
Crianza digital
Las redes sociales aceleran las guerras de métodos; las revisiones de evidencia luchan por mantener el ritmo.
Prácticas que cambiaron
Approaches that faded, flipped or were replaced as evidence and culture moved on.
Punitivo a relacional
Décadas de 1960 a 2000Los modelos de control severo se desvanecieron a medida que la investigación sobre la autonomía y el lenguaje vinculaba la calidez con mejores resultados.
Experto en corregulación
Décadas de 2000 a 2020Los padres esperaban controlar su propia excitación mientras enseñaban a sus hijos, no sólo hacer cumplir las reglas.
Nacional a global
Década de 1990 hasta el presenteLas normas de la OMS y UNICEF interactúan con los sistemas de parentesco locales en todo el mundo.
El discurso actual sobre los niños pequeños combina los estándares globales de la OMS con las prácticas locales de parentesco y los medios algorítmicos para la crianza de los hijos.
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