Baumrind
1927–2018 · A NOSOTROSEstilos de crianza
Baumrind dio forma al discurso sobre la competencia y la pertenencia a pares a través de la investigación y la escritura pública.
Edad Escolar atrajo a investigadores de la psicología, la pediatría, la educación y la antropología.
Ocho figuras influyentes a continuación abarcan la teoría, el trabajo clínico y la política global.
Eight guides worth knowing
Jane Nelson
b. 1940 · A NOSOTROSDisciplina Positiva
Jane Nelsen dio forma al discurso sobre la competencia y la pertenencia a pares a través de investigaciones y escritos públicos.
Ross Greene
b. 1957 · A NOSOTROSResolución colaborativa de problemas
Ross Greene dio forma al discurso sobre la competencia y la pertenencia a pares a través de investigaciones y escritos públicos.
Piaget
1896–1980 · SuizaEtapas cognitivas
Piaget dio forma al discurso sobre la competencia y la pertenencia a pares a través de la investigación y la escritura pública.
Guillermo Sears
b. 1939 · A NOSOTROSCrianza con apego
William Sears dio forma al discurso sobre la competencia y la pertenencia a pares a través de investigaciones y escritos públicos.
Penélope Leach
b. 1937 · Reino UnidoDesarrollo infantil práctico
Penélope Leach dio forma al discurso sobre la competencia y la pertenencia a pares a través de investigaciones y escritos públicos.
montessori
1870–1952 · ItaliaAmbiente preparado
Montessori dio forma al discurso sobre la competencia y la pertenencia a pares a través de la investigación y la escritura pública.
Ellyn Satter
b. 1942 · A NOSOTROSDinámica de alimentación
Ellyn Satter dio forma al discurso sobre la competencia y la pertenencia a pares a través de investigaciones y escritos públicos.
Juntos trasladaron la edad escolar de las columnas de opinión a marcos basados en evidencia que aún hoy se debaten.
Seguir explorando
Más en Etapas del desarrollo
👶
Recién nacido
Los primeros 28 días después del nacimiento: fisiología, vínculos, ritmos de alimentación y el paso del útero al mundo.
Evidencia 88 🍼Niño
De un mes a doce meses: hitos motores, primeros alimentos, profundización del apego y patrones de sueño emergentes.
Evidencia 90 🧸Niño pequeño
Caminar, hablar y poner a prueba los límites: los años de la niñez combinan la explosión motora, los estallidos del lenguaje y las luchas por la autonomía.
Evidencia 85 ✏️Preescolar
El juego imaginativo, el ingreso de los compañeros y el crecimiento de la función ejecutiva definen los años preescolares previos a la escolarización formal.
Evidencia 82 🧑🎓Adolescente
La remodelación del cerebro, la formación de la identidad y el aumento de la autonomía definen la adolescencia: tanto el riesgo como la capacidad aumentan.
Evidencia 80