教師、859年のファーティマ・アル＝フィフリー、カラウィーインを創設 — 第784節 ファーティマ・アル＝フィフリー、カラウィーインを創設

世界最大の職業。シュメールの粘土板学校から AI時代の教室まで、一人の大人が30人の他人を「学ぶ部屋」に変えてきた。 教職は地球上で最も古く記録が残る職業のひとつである。シュメールの「粘土板学校（タブレット・ハウス）」は紀元前3千年紀半ばには少年たちに楔形文字を叩き込んでおり、現存する練習用粘土板には「学校の日々」として知られる生徒の作文が含まれ、教師に鞭打たれたと不満を述べている——教室も、カリキュラムも、手に負えない生徒も、アルファベットより古いことの証拠である。孔子、ソクラテス、そして中世イスラム世界のマドラサの師匠たちは、それぞれこの仕事の在り方を今なお形作る伝統を築いた。 アトラス本編の教師項目で「ファーティマ・アル＝フィフリー、カラウィーインを創設」の段階を読む際は、数値859の測定時点と適用条件をあわせて記録しておくことで、現場での判断誤差を確実に抑えることができます。

教職はまた世界最大の職業でもある。はあらゆる教育段階を合わせて約9400万人の教師がいると数え、2030年までに基礎教育の普遍化だけであと4400万人が必要になると見積もる。教職に入る道は国によって異なる——フィンランドは研究型修士号を求め、イングランドは学位に加えて「適格教員資格」を求め、韓国は熾烈な国家採用試験を課す——が、ほぼどこでもパターンは同じだ。学位、指導付きの教育実習、そして国の免許である。 このページはシュメールの書記学校から、コメニウスの最初の絵入り教科書、プロイセンの義務教育令、教職を訓練された専門職に変えた師範学校を経て、モンテッソーリ、フレイレ、そして今日のAI家庭教師ツールまでを追う。各国で人が実際にどう教師になるか、日々の仕事が何から成るか、この職業の頂点に立った人々は誰でどうやってか、ルクセンブルクからインドまで教師が何を稼いでいるか、そして自動化がこの仕事のどれだけを現実に吸収しうるかを扱う。

ほぼすべての国で、公立校で教えるには大学の学位、指導付きの教育実習期間、そして政府の免許や登録が必要となる。中身は国によって異なり、4年制の教育学士、専門科目の学位にイングランドののような養成年を加えたもの、あるいはフィンランドのような修士号がある。私立・インターナショナルスクールは現地の免許なしで採用することもあるが、学位要件はほぼ普遍的だ。 中等教育修了後、通常4〜6年。3〜4年の学位、1〜2年の教員養成と指導付き実習、その後1〜2年の試用・研修期間を経て正式な免許取得となる。フィンランドの標準的な道は修士号が必須のため約5〜6年かかる。一部の速成プログラムは、転職者を数か月で教室に配置し訓練と並行させる。