🏫Sueldo y mercado

En casi todos los países, enseñar en una escuela estatal exige un título universitario, un periodo de práctica supervisada en el aula y una licencia o registro gubernamental. El empaquetado difiere: un grado de cuatro años en Educación, un título de materia más un año de formación como el PGCE inglés, o un máster como en Finlandia. Las escuelas privadas e internacionales a veces contratan sin licencia local, pero el requisito de título es casi universal.

Típicamente de cuatro a seis años tras la secundaria: un grado de tres o cuatro años, uno o dos años de formación docente y práctica supervisada, y luego un periodo de prueba o inducción de uno a dos años antes de la licencia plena. La vía estándar finlandesa dura unos cinco o seis años porque el máster es obligatorio; algunos programas acelerados colocan a quienes cambian de carrera en el aula en meses, con formación en paralelo.

Varía más por país que casi cualquier profesión comparable. Las escalas estatutarias de Luxemburgo, las más altas de la OCDE, superan los 120 000 €; los docentes alemanes suelen ganar entre 55 000 y 85 000 € con estatus de funcionario; el promedio estadounidense fue de unos 72 000 $ en 2023–24 según la NEA; la escala principal inglesa rondaba las 32 000–49 000 £ en 2024–25; y las escuelas privadas de bajo coste en India pueden pagar menos de 20 000 ₹ al mes.

La UNESCO estimó en 2023 que el mundo necesita 44 millones de profesores adicionales para 2030, unos 15 millones de ellos en el África subsahariana, donde el número de alumnos crece más rápido. En los países ricos el problema es la atrición y el reclutamiento más que la demografía: aproximadamente el 8 % de los docentes estadounidenses abandona la profesión cada año, y las escaseces se concentran en física, matemáticas, informática y educación especial.

Partes del trabajo ya se automatizan: calificación rutinaria, borradores de fichas, práctica de ejercicios e informes administrativos. Pero el núcleo de la docencia en el aula —motivar a treinta niños reales, gestionar la conducta, notar qué alumno callado dejó de entender el martes, y asumir deberes legales de protección— no tiene sustituto automatizado. La mayoría de los sistemas despliegan tutores de IA como capa de deberes bajo un profesor humano, no en su lugar.

El Global Teacher Status Index de la Fundación Varkey, que encuestó 35 países en 2018, situó a China en primer lugar —los encuestados allí comparaban a los docentes con médicos—, con Malasia y Taiwán cerca, mientras varios países europeos situaban a los profesores más cerca de trabajadores sociales o bibliotecarios. Finlandia es el caso estándar donde la selectividad impulsa el prestigio: los programas de maestro de primaria admiten aproximadamente a uno de cada diez aspirantes y exigen un máster.