Pre-1900
民间实践
1900 年前，青少年期指导存在于谚语、宗教与助产实践中，早于学术儿童研究。
青少年期历史追踪专家权威的变迁——从宗教手册、行为主义到依恋与神经科学框架。
各时代通过当时科学与关于儿童、性别与国家责任的文化价值，重新解读身份认同与渐增自主。
从哪里开始
1951Geneva
青少年期约于 1951 年进入正式育儿话语，心理学、儿科学与教育机构使家庭生活专业化。
时间线
1951青少年期里程碑 1
1951 年，身份认同与渐增自主相关研究、政策或文化讨论通过研究、项目或公共辩论推进。
1963青少年期里程碑 2
1963 年，身份认同与渐增自主相关研究、政策或文化讨论通过研究、项目或公共辩论推进。
1975青少年期里程碑 3
1975 年，身份认同与渐增自主相关研究、政策或文化讨论通过研究、项目或公共辩论推进。
1987青少年期里程碑 4
1987 年，身份认同与渐增自主相关研究、政策或文化讨论通过研究、项目或公共辩论推进。
1999青少年期里程碑 5
1999 年，身份认同与渐增自主相关研究、政策或文化讨论通过研究、项目或公共辩论推进。
2011青少年期里程碑 6
2011 年，身份认同与渐增自主相关研究、政策或文化讨论通过研究、项目或公共辩论推进。
2023青少年期里程碑 7
2023 年，身份认同与渐增自主相关研究、政策或文化讨论通过研究、项目或公共辩论推进。
2035青少年期里程碑 8
2035 年，身份认同与渐增自主相关研究、政策或文化讨论通过研究、项目或公共辩论推进。
2047青少年期里程碑 9
2047 年，身份认同与渐增自主相关研究、政策或文化讨论通过研究、项目或公共辩论推进。
2059青少年期里程碑 10
2059 年，身份认同与渐增自主相关研究、政策或文化讨论通过研究、项目或公共辩论推进。
时代
1900–1950
专业化
大学与诊所开始发布年龄阶段规范与卫生规则。
1950–1980
依恋转向
鲍尔比、安斯沃思与鲍姆林德重塑了亲密与界限的讨论方式。
1980–2010
大脑与政策
神经科学隐喻与国际早期发展项目进入育儿文化。
2010–present
数字育儿
社交媒体加速方法之争；证据综述难以跟上节奏。
已改变的做法
随着证据与文化变迁而消失或翻转的做法。
从惩罚到关系
1960s–2000s严厉控制模式式微，身份认同与渐增自主研究将温暖与更好结果联系起来。
从专家到共同调节
2000s–2020s父母需在管理自身情绪的同时教孩子——而非仅执行规则。
从国家到全球
1990s–presentWHO 与 UNICEF 标准与全球各地本地亲属体系互动。
当今青少年期话语融合 WHO 全球标准、本地亲属实践与算法育儿媒体。