Росс Грин
б. 1957 год · НАССовместное решение проблем
Росс Грин сформировал дискурс о циркадном развитии и безопасном сне посредством исследований и публичных публикаций.
Сон привлек исследователей из психологии, педиатрии, образования и антропологии.
Восемь влиятельных фигур ниже охватывают теорию, клиническую работу и глобальную политику.
Eight guides worth knowing
Пиаже
1896–1980 · ШвейцарияКогнитивные этапы
Пиаже сформировал дискурс о циркадном развитии и безопасном сне посредством исследований и публичных публикаций.
Уильям Сирс
б. 1939 год · НАСВоспитание привязанности
Уильям Сирс сформировал дискурс о циркадном развитии и безопасном сне посредством исследований и публичных публикаций.
Пенелопа Лич
б. 1937 год · ВеликобританияПрактическое развитие ребенка
Пенелопа Лич сформировала дискурс о циркадном развитии и безопасном сне посредством исследований и публичных публикаций.
Монтессори
1870–1952 · ИталияПодготовленная среда
Монтессори сформировала дискурс о циркадном развитии и безопасном сне посредством исследований и публичных публикаций.
Эллин Саттер
б. 1942 год · НАСДинамика кормления
Эллин Саттер сформировала дискурс о циркадном развитии и безопасном сне посредством исследований и публичных публикаций.
Т. Берри Бразелтон
1918–2018 · НАСМладенческие сигналы
Т. Берри Бразелтон сформировал дискурс о циркадном развитии и безопасном сне посредством исследований и публичных публикаций.
Эриксон
1902–1994 · Германия/СШАПсихосоциальные стадии
Эриксон сформировал дискурс о циркадном развитии и безопасном сне посредством исследований и публичных публикаций.
Вместе они переместили сон из колонок мнений в научно обоснованные концепции, которые до сих пор обсуждаются.
Продолжить
Ещё в Повседневные вопросы
🍽️
Кормление
Грудка, бутылочка, твердая пища и разборчивость в еде — разделение ответственности Эллин Саттер рассматривает кормление как задачу взаимоотношений, а не боевых действий.
Доказательства 93 📱Экранное время
Экраны заменяют сон, движение и разговоры — рекомендации ВОЗ, AAP и ЮНЕСКО сходятся на ограничениях до пяти, а качество важнее количества.
Доказательства 82 🚧Дисциплинарные конфликты
Когда ограничения встречают сопротивление, конфликты дисциплины обостряются, когда стресс, непоследовательность или несоответствие развития остаются без внимания.
Доказательства 79 👯Соперничество между братьями и сестрами
Конкуренция за внимание и ресурсы. Исследования братьев и сестер Джуди Данн показывают, что конфликт является нормативным, но управляемым при должном внимании и корректировке обучения.
Доказательства 76 🎒Готовность к школе
Саморегуляция важнее карточек: готовность к школе сочетает в себе исполнительные функции, речь и социальную активность, а не раннюю академическую подготовку.
Доказательства 88