Коучинг эмоций
Джон Готтман внес свой вклад в понимание игр, направляемых детьми, и взаимоотношений в отношениях, что упоминается в попытках воспроизвести эту идею в США и за рубежом.
Игра и связь · Игра — это язык привязанности: игра, направляемая ребенком, укрепляет доверие, уменьшает поведенческие проблемы и учит социальным правилам.
Исследования Play & Connection основаны на психологии развития, педиатрии, образовании и общественном здравоохранении — областях, которые не всегда сходятся в размерах эффекта.
Результаты ниже цитируют названных исследователей и годы; проценты в столбцах доказательств представляют собой редакционные сводки метааналитических диапазонов, а не точные прогнозы для одного ребенка.
Джон Готтман внес свой вклад в понимание игр, направляемых детьми, и взаимоотношений в отношениях, что упоминается в попытках воспроизвести эту идею в США и за рубежом.
Росс Грин внес свой вклад в понимание игр, направляемых детьми, и взаимоотношений в отношениях, что упоминается в попытках воспроизвести эту идею в США и за рубежом.
Пенелопа Лич внесла свой вклад в понимание игр, направляемых детьми, и взаимоотношений в отношениях, что упоминается в попытках воспроизведения в Великобритании и во всем мире.
Т. Берри Бразелтон внесла свой вклад в понимание игр, направляемых детьми, и взаимоотношений в отношениях, что упоминается в попытках воспроизведения в США и за рубежом.
ВОЗ по охране здоровья детей способствовала пониманию игр, направляемых детьми, и взаимоотношений между ними, что упоминается в попытках повторения на глобальном и международном уровне.
Боулби внес свой вклад в понимание игр, направляемых детьми, и взаимоотношений в отношениях, что упоминается в попытках воспроизведения в Великобритании и во всем мире.
Play & Connection взаимодействует с путями кортизола и окситоцина во время взаимодействия воспитателя и ребенка.
Префронтальное развитие формирует то, как дети реагируют на ограничения и модели, связанные с этой темой.
Дети подражают поведению воспитателя — последовательность важна не меньше, чем четкие инструкции.
Нормы сообщества усиливают или ослабляют конфликты вокруг этой темы в повседневной семейной жизни.
Лонгитюдные исследования связывают качество игр, направляемых детьми, и отношения в отношениях с лучшей адаптацией — величина эффекта скромная.
Программы обучения соответствующим навыкам демонстрируют измеримые результаты в рандомизированных исследованиях в некоторых группах населения.
Паттерны появляются во многих странах, хотя их выражение различается в зависимости от структуры родства.
Пренебрежение или суровые альтернативы коррелируют с худшими результатами метаанализа — комплекс причинности.
Самоотчеты и выборки WEIRD приводят к искажениям в некоторых литературных источниках — в обзорах отмечаются глобальные пробелы.
Некоторые утверждают, что игра, направляемая ребенком, и принципы взаимоотношений являются универсальными; антропологи подчеркивают законные вариации.
Сколько и как рано остается спорным — совет по готовности и темпераменту умеренный.
Маркетинг продуктов часто переоценивает инструменты, связанные с этой темой, помимо тех, которые поддерживаются испытаниями.
Самые сильные утверждения об игре и общении основаны на воспроизводимых когортных и экспериментальных работах; отдельные заголовки редко меняют клинический консенсус в одночасье.
Видение внутреннего мира ребенка — родительское сочувствие предсказывает надежную привязанность и успех в обучении эмоциям в разных культурах.
Доказательства 88 🔁Те же правила, то же спокойствие — наука о поведении показывает, что дети учатся быстрее, когда реакция опекуна предсказуема и согласована.
Доказательства 86 👁️Качество внимания важнее количества часов — присутствие означает не отвлекающуюся занятость, а не совершенство или постоянное развлечение.
Доказательства 72 💬Как разговаривают в семьях — исследования Фабера и Мазлиша, Гордона и Готтмана связывают модели общения с конфликтами и близостью.
Доказательства 90 🧘Управление собственным возбуждением перед тем, как направлять ребенка — родительская саморегуляция опосредует влияние стресса на качество дисциплины.
Доказательства 87