Piaget
1896–1980 · SwitzerlandCognitive stages
Piagetはidentity and emerging autonomyについて研究と一般向け執筆で論争を形作った。
濃いマスほど、このテーマでその指標が高いことを示します。
根拠の強さ80
日常への影響70
難しさ68
該当年齢幅40
専門家の一致55
緊急性60
低高
短い答え
の定義は？思春期？
Brain remodeling, identity formation, and increasing autonomy define adolescence——identity and emerging autonomyへの公共期待を形作った。
のエビデンスは十分か？思春期？
エビデンススコア80/100——コホート研究、RCT、メタ分析に基づくが、横断文化での再現にギャップあり。
は全年齢に当てはまるか？思春期
対象年齢13〜18歳が最も重要——原則は他段階にも及ぶが強度は異なる。
の実践難易度は？思春期
難易度スコア68/100——養育者負担の目安。文脈・支援・気質で変わる。
専門家の合意点は？
合意度スコア55/100——合意と論争は科学セクション参照。
への対応の緊急度は？思春期？
緊急度60/100——時間的切迫感。緩やかな変化で済むテーマも、早期対応が要るテーマもある。
思春期は心理学、小児科、教育、人類学の研究者を引き付けた。
以下8名は理論、臨床、世界政策をカバー。
知っておきたい八人の案内役
William Sears
bへの公共期待を形作った。 1939 · USAttachment parenting
William Searsはidentity and emerging autonomyについて研究と一般向け執筆で論争を形作った。
Penelope Leach
bへの公共期待を形作った。 1937 · UK実践的なchild development
Penelope Leachはidentity and emerging autonomyについて研究と一般向け執筆で論争を形作った。
Montessori
1870–1952 · ItalyPrepared environment
Montessoriはidentity and emerging autonomyについて研究と一般向け執筆で論争を形作った。
Ellyn Satter
bへの公共期待を形作った。 1942 · USFeeding dynamics
Ellyn Satterはidentity and emerging autonomyについて研究と一般向け執筆で論争を形作った。
Tへの公共期待を形作った。 Berry Brazelton
1918–2018 · USInfant cues
Tへの公共期待を形作った。 Berry Brazeltonはidentity and emerging autonomyについて研究と一般向け執筆で論争を形作った。
Erikson
1902–1994 · ドイツ/USPsychosocial stages
Eriksonはidentity and emerging autonomyについて研究と一般向け執筆で論争を形作った。
Judy Dunn
bへの公共期待を形作った。 1940 · UKSibling relationships
Judy Dunnはidentity and emerging autonomyについて研究と一般向け執筆で論争を形作った。
ガイド比較
最大3人を選んで並べて比較。
Piaget
1896–1980 · SwitzerlandCognitive stages
Piagetはidentity and emerging autonomyについて研究と一般向け執筆で論争を形作った。
William Sears
bへの公共期待を形作った。 1939 · USAttachment parenting
William Searsはidentity and emerging autonomyについて研究と一般向け執筆で論争を形作った。
Penelope Leach
bへの公共期待を形作った。 1937 · UK実践的なchild development
Penelope Leachはidentity and emerging autonomyについて研究と一般向け執筆で論争を形作った。
Montessori
1870–1952 · ItalyPrepared environment
Montessoriはidentity and emerging autonomyについて研究と一般向け執筆で論争を形作った。
Ellyn Satter
bへの公共期待を形作った。 1942 · USFeeding dynamics
Ellyn Satterはidentity and emerging autonomyについて研究と一般向け執筆で論争を形作った。
Tへの公共期待を形作った。 Berry Brazelton
1918–2018 · USInfant cues
Tへの公共期待を形作った。 Berry Brazeltonはidentity and emerging autonomyについて研究と一般向け執筆で論争を形作った。
Erikson
1902–1994 · ドイツ/USPsychosocial stages
Eriksonはidentity and emerging autonomyについて研究と一般向け執筆で論争を形作った。
Judy Dunn
bへの公共期待を形作った。 1940 · UKSibling relationships
Judy Dunnはidentity and emerging autonomyについて研究と一般向け執筆で論争を形作った。
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彼らは思春期を論説欄からエビデンスに基づく——今日も論争中の——枠組みへ移した。
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