Antes de 1900
práctica popular
La orientación preescolar vivió en proverbios, religión y partería antes del estudio académico de los niños.
La historia preescolar sigue la evolución de la autoridad experta, desde los manuales religiosos hasta el conductismo, pasando por el apego y los marcos de la neurociencia.
Cada época reinterpretó el aprendizaje basado en el juego y la entrada social a través de la ciencia disponible y los valores culturales sobre los niños, el género y la responsabilidad estatal.
Dónde empezó
1917Ginebra
El preescolar entró en el discurso formal del cuidado infantil alrededor de 1917, cuando la psicología, la pediatría y las instituciones educativas profesionalizaron la vida familiar.
Línea de tiempo
1917Hito preescolar 1
En 1917, la investigación o la política sobre el aprendizaje basado en el juego y la entrada social avanzaron a través de estudios, programas o debates culturales.
1929Hito preescolar 2
En 1929, la investigación o la política sobre el aprendizaje basado en el juego y la entrada social avanzaron a través de estudios, programas o debates culturales.
1941Hito preescolar 3
En 1941, la investigación o la política sobre el aprendizaje basado en el juego y la entrada social avanzaron a través de estudios, programas o debates culturales.
1953Hito preescolar 4
En 1953, la investigación o la política sobre el aprendizaje basado en el juego y la entrada social avanzaron a través de estudios, programas o debates culturales.
1965Hito preescolar 5
En 1965, la investigación o la política sobre el aprendizaje basado en el juego y la entrada social avanzaron a través de estudios, programas o debates culturales.
1977Hito preescolar 6
En 1977, la investigación o la política sobre el aprendizaje basado en el juego y la entrada social avanzaron a través de estudios, programas o debates culturales.
1989Hito preescolar 7
En 1989, la investigación o la política sobre el aprendizaje basado en el juego y la entrada social avanzaron a través de estudios, programas o debates culturales.
2001Hito preescolar 8
En 2001, la investigación o la política sobre el aprendizaje basado en el juego y la integración social avanzaron a través de estudios, programas o debates culturales.
2013Hito preescolar 9
En 2013, la investigación o las políticas sobre el aprendizaje basado en el juego y la entrada social avanzaron a través de estudios, programas o debates culturales.
2025Hito preescolar 10
En 2025, la investigación o las políticas sobre el aprendizaje basado en el juego y la entrada social avanzaron a través de estudios, programas o debates culturales.
Épocas
1900–1950
Profesionalización
Las universidades y clínicas comenzaron a publicar normas de higiene y normas por edades.
1950–1980
giro de archivo adjunto
Bowlby, Ainsworth y Baumrind remodelaron la forma en que se discutían la cercanía y los límites.
1980–2010
Cerebro y política
Las metáforas de la neurociencia y los programas internacionales de DPI entraron en la cultura de la crianza de los hijos.
2010-presente
Crianza digital
Las redes sociales aceleran las guerras de métodos; las revisiones de evidencia luchan por mantener el ritmo.
Prácticas que cambiaron
Approaches that faded, flipped or were replaced as evidence and culture moved on.
Punitivo a relacional
Décadas de 1960 a 2000Los modelos de control severo se desvanecieron a medida que el aprendizaje basado en el juego y la investigación sobre la entrada social vincularon la calidez con mejores resultados.
Experto en corregulación
Décadas de 2000 a 2020Los padres esperaban controlar su propia excitación mientras enseñaban a sus hijos, no sólo hacer cumplir las reglas.
Nacional a global
Década de 1990 hasta el presenteLas normas de la OMS y UNICEF interactúan con los sistemas de parentesco locales en todo el mundo.
El discurso preescolar actual combina los estándares globales de la OMS con prácticas de parentesco locales y medios algorítmicos para la crianza de los hijos.
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