引路人与思想家

正面管教 · 坚定而友善的界限,不用惩罚——简·尼尔森基于阿德勒理论的模式,教以问题解决而非惩罚性控制。

正面管教吸引了心理学、儿科、教育与人类学的研究者。

以下八位 influential 人物横跨理论、临床工作与全球政策。

值得认识的八位引路人

01

Steinberg

b. 1952 · 美国

青少年大脑

Steinberg 通过研究与公共写作塑造了关于相互尊重与问题解决型界限的话语。

02

Mark Hinkley

b. 1970s · 澳大利亚

屏幕时间研究

Mark Hinkley 通过研究与公共写作塑造了关于相互尊重与问题解决型界限的话语。

03

Ainsworth

1913–1999 · 美国

陌生情境

Ainsworth 通过研究与公共写作塑造了关于相互尊重与问题解决型界限的话语。

04

Faber & Mazlish

20th c. · 美国

亲子沟通

Faber & Mazlish 通过研究与公共写作塑造了关于相互尊重与问题解决型界限的话语。

05

John Gottman

b. 1942 · 美国

情绪教练

John Gottman 通过研究与公共写作塑造了关于相互尊重与问题解决型界限的话语。

06

Baumrind

1927–2018 · 美国

育儿风格

Baumrind 通过研究与公共写作塑造了关于相互尊重与问题解决型界限的话语。

07

Jane Nelsen

b. 1940 · 美国

Positive Discipline

Jane Nelsen 通过研究与公共写作塑造了关于相互尊重与问题解决型界限的话语。

08

Ross Greene

b. 1957 · 美国

协作问题解决

Ross Greene 通过研究与公共写作塑造了关于相互尊重与问题解决型界限的话语。

他们共同将正面管教从 opinion 专栏推向仍受 debate 的循证框架。

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