Джуди Данн
б. 1940 год · ВеликобританияОтношения между братьями и сестрами
Джуди Данн сформировала дискурс о неотвлеченном и активном внимании посредством исследований и публичных публикаций.
Чем темнее клетка, тем выше балл по этому показателю.
Сила доказательств72
Влияние на день88
Сложность55
Возрастной охват85
Консенсус68
Срочность75
МеньшеБольше
Последняя проверка Источники и титрыМедиа-кредитыМетодология
Короткие ответы
Что определяет присутствие?
Качество внимания в зависимости от количества часов — в рамках неотвлеченного, сосредоточенного внимания.
Есть ли убедительные доказательства присутствия?
Оценка доказательств 72/100 отражает опубликованные когортные исследования, РКИ и метааналитическую работу — в межкультурном воспроизведении остаются пробелы.
Присутствие применимо в каждом возрасте?
Возрастной диапазон Любой возраст соответствует пику актуальности; принципы могут расширяться, но интенсивность варьируется в зависимости от стадии развития.
Насколько сложно присутствие на практике?
Оценка сложности 55/100 отражает типичную нагрузку лица, осуществляющего уход: контекст, поддержка и темперамент меняют реальный опыт.
В чем сходятся эксперты?
Оценка консенсуса 68/100 — в научном разделе появляются области согласия и живые дебаты.
Насколько важно уделять внимание присутствию?
Срочность 75/100 отражает чувствительность ко времени; некоторые темы допускают постепенные изменения, другие требуют ранних действий.
Присутствие привлекло исследователей из психологии, педиатрии, образования и антропологии.
Восемь влиятельных фигур ниже охватывают теорию, клиническую работу и глобальную политику.
Eight guides worth knowing
ВОЗ Здоровье детей
1948– · ГлобальныйГлобальные стандарты
ВОЗ по охране здоровья детей сформировала дискурс о неотвлеченном и активном внимании посредством исследований и публичных публикаций.
Выготский
1896–1934 · Советский СоюзЗона ближайшего развития
Выготский сформировал дискурс о неотвлеченном и активном внимании посредством исследований и публичных публикаций.
Роберт Пианта
б. 1954 год · НАСШкольный переход
Роберт Пианта сформировал дискурс о неотвлеченном и активном внимании посредством исследований и публичных публикаций.
Боулби
1907–1990 · ВеликобританияТеория привязанности
Боулби сформировал дискурс о неотвлеченном и активном внимании посредством исследований и публичных публикаций.
Стейнберг
б. 1952 год · НАСПодростковый мозг
Стейнберг сформировал дискурс о неотвлеченном и активном внимании посредством исследований и публичных публикаций.
Марк Хинкли
б. 1970-е годы · АвстралияИсследование экранного времени
Марк Хинкли сформировал дискурс о неотвлеченном и активном внимании посредством исследований и публичных публикаций.
Эйнсворт
1913–1999 · НАССтранная ситуация
Эйнсворт сформировала дискурс о неотвлеченном и активном внимании посредством исследований и публичных публикаций.
Лаборатория гидов
Выберите до трёх гидов для сравнения.
Джуди Данн
б. 1940 год · ВеликобританияОтношения между братьями и сестрами
Джуди Данн сформировала дискурс о неотвлеченном и активном внимании посредством исследований и публичных публикаций.
ВОЗ Здоровье детей
1948– · ГлобальныйГлобальные стандарты
ВОЗ по охране здоровья детей сформировала дискурс о неотвлеченном и активном внимании посредством исследований и публичных публикаций.
Выготский
1896–1934 · Советский СоюзЗона ближайшего развития
Выготский сформировал дискурс о неотвлеченном и активном внимании посредством исследований и публичных публикаций.
Роберт Пианта
б. 1954 год · НАСШкольный переход
Роберт Пианта сформировал дискурс о неотвлеченном и активном внимании посредством исследований и публичных публикаций.
Боулби
1907–1990 · ВеликобританияТеория привязанности
Боулби сформировал дискурс о неотвлеченном и активном внимании посредством исследований и публичных публикаций.
Стейнберг
б. 1952 год · НАСПодростковый мозг
Стейнберг сформировал дискурс о неотвлеченном и активном внимании посредством исследований и публичных публикаций.
Марк Хинкли
б. 1970-е годы · АвстралияИсследование экранного времени
Марк Хинкли сформировал дискурс о неотвлеченном и активном внимании посредством исследований и публичных публикаций.
Эйнсворт
1913–1999 · НАССтранная ситуация
Эйнсворт сформировала дискурс о неотвлеченном и активном внимании посредством исследований и публичных публикаций.
Выберите гидов выше.
Вместе они переместили свое присутствие из колонок мнений в сторону научно обоснованных структур, которые до сих пор обсуждаются.
Продолжить
Близкие возраста и темы
💗
Эмпатия
Видение внутреннего мира ребенка — родительское сочувствие предсказывает надежную привязанность и успех в обучении эмоциям в разных культурах.
Доказательства 88 🔁Последовательность
Те же правила, то же спокойствие — наука о поведении показывает, что дети учатся быстрее, когда реакция опекуна предсказуема и согласована.
Доказательства 86 💬Коммуникация
Как разговаривают в семьях — исследования Фабера и Мазлиша, Гордона и Готтмана связывают модели общения с конфликтами и близостью.
Доказательства 90 🧘Саморегулирование
Управление собственным возбуждением перед тем, как направлять ребенка — родительская саморегуляция опосредует влияние стресса на качество дисциплины.
Доказательства 87 🎲Игра и связь
Игра — это язык привязанности: игра, направляемая ребенком, укрепляет доверие, уменьшает поведенческие проблемы и учит социальным правилам.
Доказательства 84