До 1900 г.
Народная практика
Руководство по общению существовало в пословицах, религии и акушерстве до академического обучения детей.
История коммуникаций отслеживает изменение авторитета экспертов — от религиозных руководств через бихевиоризм к концепциям привязанности и нейробиологии.
Каждая эпоха по-новому интерпретировала модели диалога и активное слушание через доступные научные и культурные ценности о детях, гендере и ответственности государства.
Where it began
2001Женева
Коммуникация вошла в формальный дискурс ухода за детьми примерно в 2001 году, когда психология, педиатрия и образовательные учреждения стали профессионализировать семейную жизнь.
Timeline
2001Коммуникационный этап 1
В 2001 году исследования и политика в области моделей диалога и активного слушания развивались посредством исследований, программ или культурных дебатов.
2013Этап коммуникации 2
В 2013 году исследования и политика в области моделей диалога и активного слушания развивались посредством исследований, программ или культурных дебатов.
2025Коммуникационный этап 3
В 2025 году исследования и политика в области моделей диалога и активного слушания развивались посредством исследований, программ или культурных дебатов.
2037Коммуникационный этап 4
В 2037 году исследования и политика в области моделей диалога и активного слушания развивались посредством исследований, программ или культурных дебатов.
2049Коммуникационный этап 5
В 2049 году исследования и политика в области моделей диалога и активного слушания развивались посредством исследований, программ или культурных дебатов.
2061Коммуникационный этап 6
В 2061 году исследования и политика в области моделей диалога и активного слушания развивались посредством исследований, программ или культурных дебатов.
2073Коммуникационная веха 7
В 2073 году исследования и политика в области моделей диалога и активного слушания развивались посредством исследований, программ или культурных дебатов.
2085Коммуникационный этап 8
В 2085 году исследования и политика в области моделей диалога и активного слушания развивались посредством исследований, программ или культурных дебатов.
2097Коммуникационный этап 9
В 2097 году исследования и политика в области моделей диалога и активного слушания развивались посредством исследований, программ или культурных дебатов.
2109Коммуникационная веха 10
В 2109 году исследования и политика в области моделей диалога и активного слушания развивались посредством исследований, программ или культурных дебатов.
The eras
1900–1950
Профессионализация
Университеты и клиники начали публиковать возрастные нормы и правила гигиены.
1950–1980
Поворот навесного оборудования
Боулби, Эйнсворт и Баумринд изменили подход к обсуждению близости и ограничений.
1980–2010
Мозг и политика
Нейронаучные метафоры и международные программы РДРВ вошли в культуру воспитания.
2010 – настоящее время
Цифровое воспитание
Социальные сети ускоряют войну методов; обзоры фактических данных с трудом успевают за ним.
Practices that changed
Approaches that faded, flipped or were replaced as evidence and culture moved on.
Наказание за отношения
1960–2000-е годыМодели жесткого контроля исчезли, поскольку модели диалога и исследования активного слушания связали теплоту с лучшими результатами.
Эксперт по совместному регулированию
2000–2020-е годыРодители рассчитывали управлять своим возбуждением во время обучения детей, а не просто обеспечивать соблюдение правил.
От национального до глобального
1990-е – настоящее времяСтандарты ВОЗ и ЮНИСЕФ взаимодействуют с местными системами родства по всему миру.
Сегодняшний коммуникационный дискурс сочетает глобальные стандарты ВОЗ с местной практикой родства и алгоритмическими средствами родительского воспитания.
Продолжить
Ещё в Качества родителя
💗
Эмпатия
Видение внутреннего мира ребенка — родительское сочувствие предсказывает надежную привязанность и успех в обучении эмоциям в разных культурах.
Доказательства 88 🔁Последовательность
Те же правила, то же спокойствие — наука о поведении показывает, что дети учатся быстрее, когда реакция опекуна предсказуема и согласована.
Доказательства 86 👁️Присутствие
Качество внимания важнее количества часов — присутствие означает не отвлекающуюся занятость, а не совершенство или постоянное развлечение.
Доказательства 72 🧘Саморегулирование
Управление собственным возбуждением перед тем, как направлять ребенка — родительская саморегуляция опосредует влияние стресса на качество дисциплины.
Доказательства 87 🎲Игра и связь
Игра — это язык привязанности: игра, направляемая ребенком, укрепляет доверие, уменьшает поведенческие проблемы и учит социальным правилам.
Доказательства 84