1900년 이전
민속연습
현존지도는 학문적 아동학 이전에 속담, 종교, 산파에서 살았다.
존재 기록은 종교적 매뉴얼부터 행동주의, 애착 및 신경과학 프레임에 이르기까지 전문가 권위의 변화를 추적합니다.
각 시대는 어린이, 성별, 국가 책임에 대한 이용 가능한 과학 및 문화적 가치를 통해 방해받지 않고 관심을 집중시키는 방식으로 재해석되었습니다.
어디서 시작됐는가
1984제네바
1984년경 심리학, 소아과, 교육 기관이 가족 생활을 전문화하면서 존재감이 공식적인 보육 담론에 등장했습니다.
타임라인
1984존재 이정표 1
1984년에는 주의가 산만해지지 않는 관심에 대한 연구나 정책이 연구, 프로그램 또는 문화적 토론을 통해 발전했습니다.
1996존재 이정표 2
1996년에는 주의가 산만해지지 않는 관심에 대한 연구나 정책이 연구, 프로그램 또는 문화적 토론을 통해 발전했습니다.
2008존재 이정표 3
2008년에는 주의가 산만해지지 않는 관심에 대한 연구나 정책이 연구, 프로그램 또는 문화적 토론을 통해 발전했습니다.
2020존재 이정표 4
2020년에는 주의가 산만해지지 않는 관심에 대한 연구나 정책이 연구, 프로그램 또는 문화적 토론을 통해 발전했습니다.
2032존재 이정표 5
2032년에는 주의가 산만해지지 않는 관심에 대한 연구나 정책이 연구, 프로그램 또는 문화적 토론을 통해 발전했습니다.
2044존재 이정표 6
2044년에는 주의가 산만해지지 않는 관심에 대한 연구나 정책이 연구, 프로그램 또는 문화적 토론을 통해 발전했습니다.
2056존재 이정표 7
2056년에는 주의가 산만해지지 않는 관심에 대한 연구나 정책이 연구, 프로그램 또는 문화적 토론을 통해 발전했습니다.
2068존재 이정표 8
2068년에는 주의가 산만해지지 않는 관심에 대한 연구나 정책이 연구, 프로그램 또는 문화적 토론을 통해 발전했습니다.
2080존재 이정표 9
2080년에는 주의가 산만해지지 않는 관심에 대한 연구나 정책이 연구, 프로그램 또는 문화적 토론을 통해 발전했습니다.
2092존재 이정표 10
2092년에는 주의가 산만해지지 않는 관심에 대한 연구나 정책이 연구, 프로그램 또는 문화적 토론을 통해 발전했습니다.
시대
1900–1950
전문화
대학과 진료소에서는 연령별 규범과 위생 규칙을 발표하기 시작했습니다.
1950–1980
부착 차례
Bowlby, Ainsworth 및 Baumrind는 친밀감과 한계가 논의되는 방식을 재구성했습니다.
1980–2010
두뇌와 정책
신경과학 은유와 국제 ECD 프로그램이 육아 문화에 도입되었습니다.
2010년~현재
디지털 육아
소셜 미디어는 방법 전쟁을 가속화합니다. 증거 검토가 보조를 맞추는 데 어려움을 겪고 있습니다.
바뀐 실천
근거와 문화가 바뀌며 사라진·뒤집힌 접근.
관계형에 대한 처벌
1960년대~2000년대주의가 산만해지지 않은 집중 연구가 따뜻함과 더 나은 결과를 연결함에 따라 가혹한 제어 모델은 사라졌습니다.
공동 규제 전문가
2000년대~2020년대부모는 아이들을 가르치면서 단지 규칙을 강요하는 것이 아니라 자신의 각성을 관리하기를 기대했습니다.
국내에서 글로벌로
1990년대~현재WHO와 UNICEF 표준은 전 세계의 지역 친족 체계와 상호 작용합니다.
오늘날의 존재 담론은 글로벌 WHO 표준과 지역 친족 관계 관행 및 알고리즘 육아 미디어를 혼합합니다.
계속 탐색
부모의 조건의 다른 주제
💗
공감
아이의 내면 세계를 보는 부모의 공감은 문화 전반에 걸쳐 안정적인 애착과 감정 코칭 성공을 예측합니다.
근거 88 🔁일관성
동일한 규칙, 동일한 평온함 - 행동 과학은 보호자의 반응이 예측 가능하고 일치할 때 아이들이 더 빨리 학습한다는 것을 보여줍니다.
근거 86 💬의사소통
가족이 대화하는 방식 — Faber와 Mazlish, Gordon, Gottman의 연구는 의사소통 패턴을 갈등과 친밀감과 연결합니다.
근거 90 🧘자기 규제
자녀를 지도하기 전에 자신의 각성을 관리하십시오. 부모의 자기 규제는 스트레스가 훈육의 질에 미치는 영향을 중재합니다.
근거 87 🎲놀이와 연결
놀이는 애착의 언어입니다. 어린이를 위한 놀이는 신뢰를 구축하고 행동 문제를 줄이며 사회적 규칙을 가르칩니다.
근거 84