Vygotsky
1896–1934 · Soviet UnionZone of proximal development
Vygotskyは準備された環境と自己主導について研究と一般向け執筆で論争を形作った。
モンテッソーリは心理学、小児科、教育、人類学の研究者を引き付けた。
以下8名は理論、臨床、世界政策をカバー。
知っておきたい八人の案内役
Robert Pianta
bへの公共期待を形作った。 1954 · USSchool transition
Robert Piantaは準備された環境と自己主導について研究と一般向け執筆で論争を形作った。
Bowlby
1907–1990 · UKAttachment theory
Bowlbyは準備された環境と自己主導について研究と一般向け執筆で論争を形作った。
Steinberg
bへの公共期待を形作った。 1952 · USAdolescent brain
Steinbergは準備された環境と自己主導について研究と一般向け執筆で論争を形作った。
Mark Hinkley
bへの公共期待を形作った。 1970s · オーストラリアScreen time research
Mark Hinkleyは準備された環境と自己主導について研究と一般向け執筆で論争を形作った。
Ainsworth
1913–1999 · USStrange Situation
Ainsworthは準備された環境と自己主導について研究と一般向け執筆で論争を形作った。
Faber & Mazlish
20th cへの公共期待を形作った。 · USParent communication
Faber & Mazlishは準備された環境と自己主導について研究と一般向け執筆で論争を形作った。
John Gottman
bへの公共期待を形作った。 1942 · USEmotion coaching
John Gottmanは準備された環境と自己主導について研究と一般向け執筆で論争を形作った。
彼らはモンテッソーリを論説欄からエビデンスに基づく——今日も論争中の——枠組みへ移した。
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育児の方法のほかのトピック
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アタッチメント・ペアレンティング
Proximity, responsiveness, and physical closeness — アタッチメント・ペアレンティング emphasises cue-based care popularised by William Searsへの公共期待を形作った。
根拠 75 ⚖️権威的（民主的）育児
High warmth plus clear expectations — Diana Baumrind's 権威的育児 style links to competence in dozens of cohort studiesへの公共期待を形作った。
根拠 92 ✅ポジティブ・ディシプリン
Firm and kind limits without punishment — Jane Nelsen's Adlerian-based model teaches problem-solving over punitive controlへの公共期待を形作った。
根拠 85 🕊️ジェントル・ペアレンティング
Connection before correction — ジェントル・ペアレンティング prioritises empathy and co-regulation over fear-based obedienceへの公共期待を形作った。
根拠 70 🤝共同育児
Raising children across households — 共同育児 frameworks address communication, schedules, and conflict when parents live apartへの公共期待を形作った。
根拠 68