Jean Piaget
1896–1980 · SwitzerlandSensorimotor stage
Psychologist who mapped infant cognition from reflex to symbolic thoughtへの公共期待を形作った。
Infant science bridges paediatrics, psychology, and public healthへの公共期待を形作った。
Key figures translated observation and trial data into frameworks parents and clinicians still useへの公共期待を形作った。
知っておきたい八人の案内役
Mary Ainsworth
1913–1999 · USAttachment types
Identified secure, avoidant, ambivalent, and disorganized infant attachment patternsへの公共期待を形作った。
Diana Baumrind
1927–2018 · USParenting styles
Though studied older children, her authoritative framework influenced infant guidance discourseへの公共期待を形作った。
Tへの公共期待を形作った。 Berry Brazelton
1918–2018 · USNeonatal assessment
Neonatal Behavioral Assessment Scale clinician who taught reading infant cuesへの公共期待を形作った。
Penelope Leach
bへの公共期待を形作った。 1937 · UKInfant development
Your Baby & Child linked research to practical month-by-month guidanceへの公共期待を形作った。
William Sears
bへの公共期待を形作った。 1939 · USAttachment parenting
Pediatrician who coined AP acronym — babywearing, co-sleeping, breastfeeding emphasisへの公共期待を形作った。
Gwen Dewar
bへの公共期待を形作った。 1960s · USParenting Science
Anthropologist who evidence-reviewed infant sleep and cognition for public siteへの公共期待を形作った。
WHO Nutrition
1948– · 世界Complementary feeding
Sets global standards on exclusive breastfeeding duration and infant nutritionへの公共期待を形作った。
Together they shifted infant care from schedule-driven behaviourism toward relationship-centred developmental supportへの公共期待を形作った。
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発達段階のほかのトピック
👶
新生児
The first 28 days after birth — physiology, bonding, feeding rhythms, and the shift from womb to worldへの公共期待を形作った。
根拠 88 🧸幼児
Walking, talking, and testing limits — the 幼児 years blend motor explosion, language bursts, and autonomy strugglesへの公共期待を形作った。
根拠 85 ✏️就学前
Imaginative play, peer entry, and executive function growth define the 就学前 years before formal schoolingへの公共期待を形作った。
根拠 82 📚学童期
Industry, friendships, and academic skill-building mark middle childhood between toddler chaos and adolescent identity workへの公共期待を形作った。
根拠 78 🧑🎓思春期
Brain remodeling, identity formation, and increasing autonomy define adolescence — risk and capability both riseへの公共期待を形作った。
根拠 80