Montessori
1870–1952 · ItalyPrepared environment
Montessoriは反応的近接と合図に基づくケアについて研究と一般向け執筆で論争を形作った。
濃いマスほど、このテーマでその指標が高いことを示します。
根拠の強さ75
日常への影響85
難しさ70
該当年齢幅80
専門家の一致65
緊急性75
低高
短い答え
の定義は？アタッチメント・ペアレンティング？
Proximity, responsiveness, and physical closeness——反応的近接と合図に基づくケアへの公共期待を形作った。
のエビデンスは十分か？アタッチメント・ペアレンティング？
エビデンススコア75/100——コホート研究、RCT、メタ分析に基づくが、横断文化での再現にギャップあり。
は全年齢に当てはまるか？アタッチメント・ペアレンティング
対象年齢出生〜5歳以上が最も重要——原則は他段階にも及ぶが強度は異なる。
の実践難易度は？アタッチメント・ペアレンティング
難易度スコア70/100——養育者負担の目安。文脈・支援・気質で変わる。
専門家の合意点は？
合意度スコア65/100——合意と論争は科学セクション参照。
への対応の緊急度は？アタッチメント・ペアレンティング？
緊急度75/100——時間的切迫感。緩やかな変化で済むテーマも、早期対応が要るテーマもある。
アタッチメント・ペアレンティングは心理学、小児科、教育、人類学の研究者を引き付けた。
以下8名は理論、臨床、世界政策をカバー。
知っておきたい八人の案内役
Ellyn Satter
bへの公共期待を形作った。 1942 · USFeeding dynamics
Ellyn Satterは反応的近接と合図に基づくケアについて研究と一般向け執筆で論争を形作った。
Tへの公共期待を形作った。 Berry Brazelton
1918–2018 · USInfant cues
Tへの公共期待を形作った。 Berry Brazeltonは反応的近接と合図に基づくケアについて研究と一般向け執筆で論争を形作った。
Erikson
1902–1994 · ドイツ/USPsychosocial stages
Eriksonは反応的近接と合図に基づくケアについて研究と一般向け執筆で論争を形作った。
Judy Dunn
bへの公共期待を形作った。 1940 · UKSibling relationships
Judy Dunnは反応的近接と合図に基づくケアについて研究と一般向け執筆で論争を形作った。
WHO Child Health
1948– · 世界世界 standards
WHO Child Healthは反応的近接と合図に基づくケアについて研究と一般向け執筆で論争を形作った。
Vygotsky
1896–1934 · Soviet UnionZone of proximal development
Vygotskyは反応的近接と合図に基づくケアについて研究と一般向け執筆で論争を形作った。
Robert Pianta
bへの公共期待を形作った。 1954 · USSchool transition
Robert Piantaは反応的近接と合図に基づくケアについて研究と一般向け執筆で論争を形作った。
ガイド比較
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Montessori
1870–1952 · ItalyPrepared environment
Montessoriは反応的近接と合図に基づくケアについて研究と一般向け執筆で論争を形作った。
Ellyn Satter
bへの公共期待を形作った。 1942 · USFeeding dynamics
Ellyn Satterは反応的近接と合図に基づくケアについて研究と一般向け執筆で論争を形作った。
Tへの公共期待を形作った。 Berry Brazelton
1918–2018 · USInfant cues
Tへの公共期待を形作った。 Berry Brazeltonは反応的近接と合図に基づくケアについて研究と一般向け執筆で論争を形作った。
Erikson
1902–1994 · ドイツ/USPsychosocial stages
Eriksonは反応的近接と合図に基づくケアについて研究と一般向け執筆で論争を形作った。
Judy Dunn
bへの公共期待を形作った。 1940 · UKSibling relationships
Judy Dunnは反応的近接と合図に基づくケアについて研究と一般向け執筆で論争を形作った。
WHO Child Health
1948– · 世界世界 standards
WHO Child Healthは反応的近接と合図に基づくケアについて研究と一般向け執筆で論争を形作った。
Vygotsky
1896–1934 · Soviet UnionZone of proximal development
Vygotskyは反応的近接と合図に基づくケアについて研究と一般向け執筆で論争を形作った。
Robert Pianta
bへの公共期待を形作った。 1954 · USSchool transition
Robert Piantaは反応的近接と合図に基づくケアについて研究と一般向け執筆で論争を形作った。
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彼らはアタッチメント・ペアレンティングを論説欄からエビデンスに基づく——今日も論争中の——枠組みへ移した。
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