Entre dos culturas: criar niños a través de idiomas y normas, línea de · 523

La identidad no es un juego de suma cero La investigación sobre la integración de la identidad bicultural sugiere que a los niños les va mejor cuando pueden pertenecer a ambos mundos sin sentirse traidores. La asimilación forzada y el aislamiento forzado ponen a prueba la salud mental.

El mantenimiento de la lengua heredada se correlaciona con la cercanía familiar para muchos grupos. Dejar un idioma puede ser práctico; no debe enmarcarse como progreso moral. Los profesores pueden malinterpretar el respeto silencioso como desconexión, o la interrupción animada como desafío. Los padres pueden informar a las escuelas sobre las normas del hogar y al mismo tiempo asesorar a los niños sobre las expectativas en el aula.

La defensa es parte del trabajo de diversidad de los padres: pedir intérpretes, políticas disciplinarias culturalmente conscientes y curiosidad en lugar de historias deficitarias. Los adolescentes a menudo utilizan el individualismo de la cultura anfitriona como arma contra la autoridad de los padres, y los padres utilizan el deber patrimonial como arma contra la privacidad de los adolescentes. Nombra el patrón en voz alta.