Robert Pianta
b. 1954 · A NOSOTROSTransición escolar
Robert Pianta dio forma al discurso sobre patrones de diálogo y escucha activa a través de investigaciones y escritos públicos.
Comunicación · Cómo hablan las familias: las investigaciones de Faber y Mazlish, Gordon y Gottman vinculan los patrones de comunicación con el conflicto y la cercanía.
La comunicación atrajo a investigadores de la psicología, la pediatría, la educación y la antropología.
Ocho figuras influyentes a continuación abarcan la teoría, el trabajo clínico y la política global.
Transición escolar
Robert Pianta dio forma al discurso sobre patrones de diálogo y escucha activa a través de investigaciones y escritos públicos.
Teoría del apego
Bowlby dio forma al discurso sobre patrones de diálogo y escucha activa a través de investigaciones y escritos públicos.
Cerebro adolescente
Steinberg dio forma al discurso sobre patrones de diálogo y escucha activa a través de investigaciones y escritos públicos.
Investigación sobre el tiempo frente a la pantalla
Mark Hinkley dio forma al discurso sobre patrones de diálogo y escucha activa a través de investigaciones y escritos públicos.
Situación extraña
Ainsworth dio forma al discurso sobre patrones de diálogo y escucha activa a través de investigaciones y escritos públicos.
comunicación con los padres
Faber & Mazlish dieron forma al discurso sobre patrones de diálogo y escucha activa a través de investigaciones y escritos públicos.
Entrenamiento emocional
John Gottman dio forma al discurso sobre patrones de diálogo y escucha activa a través de investigaciones y escritos públicos.
Estilos de crianza
Baumrind dio forma al discurso sobre patrones de diálogo y escucha activa a través de investigaciones y escritos públicos.
Juntos trasladaron la comunicación de las columnas de opinión a marcos basados en evidencia que aún hoy se debaten.
Ver el mundo interior del niño: la empatía de los padres predice el éxito del apego seguro y el entrenamiento emocional en todas las culturas.
Evidencia 88 🔁Mismas reglas, misma calma: las ciencias del comportamiento muestran que los niños aprenden más rápido cuando las respuestas de los cuidadores son predecibles y alineadas.
Evidencia 86 👁️Calidad de atención sobre cantidad de horas: presencia significa compromiso sin distracciones, no perfección o entretenimiento constante.
Evidencia 72 🧘Gestionar la propia excitación antes de guiar a un niño: la autorregulación de los padres media el impacto del estrés en la calidad de la disciplina.
Evidencia 87 🎲El juego es el lenguaje del apego: el juego dirigido por niños genera confianza, reduce los problemas de conducta y enseña reglas sociales.
Evidencia 84