Baumrind
1927–2018 · UNSErziehungsstile
Baumrind prägte den Diskurs über Kompetenz und Peer-Zugehörigkeit durch Forschung und öffentliches Schreiben.
School Age zog Forscher aus den Bereichen Psychologie, Pädiatrie, Pädagogik und Anthropologie an.
Die folgenden acht einflussreichen Persönlichkeiten umfassen Theorie, klinische Arbeit und globale Politik.
Eight guides worth knowing
Jane Nelsen
B. 1940 · UNSPositive Disziplin
Jane Nelsen prägte den Diskurs über Kompetenz und Peer-Zugehörigkeit durch Forschung und öffentliches Schreiben.
Ross Greene
B. 1957 · UNSKollaborative Problemlösung
Ross Greene prägte den Diskurs über Kompetenz und Peer-Zugehörigkeit durch Forschung und öffentliches Schreiben.
Piaget
1896–1980 · SchweizKognitive Stufen
Piaget prägte den Diskurs über Kompetenz und Peer-Zugehörigkeit durch Forschung und öffentliches Schreiben.
William Sears
B. 1939 · UNSBindungserziehung
William Sears prägte den Diskurs über Kompetenz und Peer-Zugehörigkeit durch Forschung und öffentliches Schreiben.
Penelope Leach
B. 1937 · Vereinigtes KönigreichPraktische Kinderentwicklung
Penelope Leach prägte den Diskurs über Kompetenz und Peer-Zugehörigkeit durch Forschung und öffentliches Schreiben.
Montessori
1870–1952 · ItalienVorbereitete Umgebung
Montessori prägte den Diskurs über Kompetenz und Peer-Zugehörigkeit durch Forschung und öffentliches Schreiben.
Ellyn Satter
B. 1942 · UNSFütterungsdynamik
Ellyn Satter prägte den Diskurs über Kompetenz und Peer-Zugehörigkeit durch Forschung und öffentliches Schreiben.
Gemeinsam haben sie das Schulalter von Meinungsspalten hin zu evidenzbasierten Rahmenwerken verschoben, die auch heute noch diskutiert werden.
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