Vor 1900
Volkspraxis
Positive Disziplin-Anleitung lebte in Sprichwörtern, Religion und Hebammenwesen vor dem akademischen Kinderstudium.
Die Geschichte der Positiven Disziplin verfolgt den Wandel der Expertenautorität – von religiösen Handbüchern über Behaviorismus bis hin zu Bindungs- und neurowissenschaftlichen Rahmen.
In jeder Ära wurden gegenseitiger Respekt und Problemlösungsgrenzen durch verfügbare wissenschaftliche und kulturelle Werte über Kinder, Geschlecht und staatliche Verantwortung neu interpretiert.
Where it began
2019Genf
Positive Disziplin trat etwa 2019 in den formellen Diskurs über Kinderbetreuung ein, als Psychologie, Pädiatrie und Bildungseinrichtungen das Familienleben professionalisierten.
Timeline
2019Positiver Disziplin-Meilenstein 1
Im Jahr 2019 wurde die Forschung oder Politik zu gegenseitigem Respekt und Problemlösungsgrenzen durch Studien, Programme oder kulturelle Debatten vorangetrieben.
2031Positiver Disziplin-Meilenstein 2
Im Jahr 2031 wurden Forschung oder Politik zu gegenseitigem Respekt und Problemlösungsgrenzen durch Studien, Programme oder kulturelle Debatten vorangetrieben.
2043Positiver Disziplin-Meilenstein 3
Im Jahr 2043 wurden Forschung oder Politik zu gegenseitigem Respekt und Problemlösungsgrenzen durch Studien, Programme oder kulturelle Debatten vorangetrieben.
2055Positiver Disziplin-Meilenstein 4
Im Jahr 2055 wurden Forschung oder Politik zu gegenseitigem Respekt und Problemlösungsgrenzen durch Studien, Programme oder kulturelle Debatten vorangetrieben.
2067Positiver Disziplin-Meilenstein 5
Im Jahr 2067 wurde die Forschung oder Politik zu gegenseitigem Respekt und Problemlösungsgrenzen durch Studien, Programme oder kulturelle Debatten vorangetrieben.
2079Positiver Disziplin-Meilenstein 6
Im Jahr 2079 wurde die Forschung oder Politik zu gegenseitigem Respekt und Problemlösungsgrenzen durch Studien, Programme oder kulturelle Debatten vorangetrieben.
2091Positiver Disziplin-Meilenstein 7
Im Jahr 2091 wurde die Forschung oder Politik zu gegenseitigem Respekt und Problemlösungsgrenzen durch Studien, Programme oder kulturelle Debatten vorangetrieben.
2103Positiver Disziplin-Meilenstein 8
Im Jahr 2003 wurde die Forschung oder Politik zu gegenseitigem Respekt und Problemlösungsgrenzen durch Studien, Programme oder kulturelle Debatten vorangetrieben.
2115Positiver Disziplin-Meilenstein 9
Im Jahr 2115 wurde die Forschung oder Politik zu gegenseitigem Respekt und Problemlösungsgrenzen durch Studien, Programme oder kulturelle Debatten vorangetrieben.
2127Meilenstein 10 der positiven Disziplin
Im Jahr 2127 wurde die Forschung oder Politik zu gegenseitigem Respekt und Problemlösungsgrenzen durch Studien, Programme oder kulturelle Debatten vorangetrieben.
The eras
1900–1950
Professionalisierung
Universitäten und Kliniken begannen mit der Veröffentlichung von Altersstufennormen und Hygieneregeln.
1950–1980
Anhang drehen
Bowlby, Ainsworth und Baumrind veränderten die Art und Weise, wie Nähe und Grenzen diskutiert wurden.
1980–2010
Gehirn und Politik
Neurowissenschaftliche Metaphern und internationale ECD-Programme fanden Einzug in die Erziehungskultur.
2010–heute
Digitale Elternschaft
Soziale Medien beschleunigen Methodenkriege; Evidenzprüfungen haben Mühe, Schritt zu halten.
Practices that changed
Approaches that faded, flipped or were replaced as evidence and culture moved on.
Strafend bis relational
1960er–2000er JahreStrenge Kontrollmodelle verblassten, da gegenseitiger Respekt und Problemlösung die Forschung einschränkten, die Wärme mit besseren Ergebnissen verband.
Experte für Co-Regulierung
2000er–2020er JahreVon den Eltern wird erwartet, dass sie beim Unterrichten ihrer Kinder ihre eigene Erregung steuern und nicht nur Regeln durchsetzen.
National bis global
1990er-heuteWHO- und UNICEF-Standards interagieren mit lokalen Verwandtschaftssystemen weltweit.
Der heutige Diskurs über positive Disziplin verbindet globale WHO-Standards mit lokaler Verwandtschaftspraxis und algorithmischen Erziehungsmedien.
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