证据高于感觉
数学中的主张应能经受数据、文本、材料或客户的接触——不只是热情。
每个专业都夹带一套“什么算知识”的理论。数学也不例外：其价值体现在什么可以拿去打分。
伦理章节不是装饰。触及身体、金钱、基础设施或叙事的领域，承担超出学位的义务。
Core values
约束下的技艺
预算、规范、截止日期与安全规则是学科的一部分，不是对创造力的打断。
公共问责
工作影响陌生人：患者、用户、读者、城市。专业训练（或未能训练）这种意识。
修订文化
草稿、讲评与失败实验是常态；隐瞒错误才是职业风险。
累积精通
后续课程假设先前基础。跳过基础制造沉默债务，会在毕业设计中浮现。
Ways of knowing
一手接触
文本、数据集、标本、场地或客户——二手摘要不够。
方法显式
学生必须说明如何知道，而不只是结论是什么。
同伴讲评
工作在共享标准的人之间公开改进。
文档化
若未记录，领域视其为传闻。
Ethical commitments
不可伪造
数据、引用与客户故事不是成绩道具。
同意与隐私
人类受试者、社区与用户不是免费原料。
安全与伤害
实验室、临床、场地与舞台有不可谈判的规则。
诚实署名
协作正常；剽窃与代写不是。
Live tensions
声望相对实践
排名奖励科研信号；雇主常要已练习的判断。
速度相对严谨
截止日期文化可能训练抄近路，除非考核惩罚它。
地方相对全球经典
谁的作者、案例与场地算“核心”仍有争议。
若一个院系说不清会因什么让学生不及格，其价值就是营销。
Keep exploring
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