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学习 · 练习、预测与奖励如何随时间重塑神经回路。

审阅 2026-08·来源与研究·媒体署名

Santiago Ramón y Cajal
学习Original photo is anonymous although published by Clark University in 1899. Restoration by Garrondo · Public domain · Wikimedia Commons

塑造我们如何谈论学习的人物。

八个声音横跨解剖、临床、计算与文化。

People

01 Santiago Ramón y Cajal

Santiago Ramón y Cajal

1852–1934 · Spain

Neuron doctrine

Santiago Ramón y Cajal塑造了与学习相关的「通过练习实现的编码变化」论述。

02 Rita Levi-Montalcini

Rita Levi-Montalcini

1909–2012 · Italy

Nerve growth factor

Rita Levi-Montalcini塑造了与学习相关的「通过练习实现的编码变化」论述。

03

John O'Keefe

b. 1939 · US/UK

Place cells

John O'Keefe塑造了与学习相关的「通过练习实现的编码变化」论述。

04 Eric Kandel

Eric Kandel

b. 1929 · Austria/US

Cellular learning

Eric Kandel塑造了与学习相关的「通过练习实现的编码变化」论述。

05 Wilder Penfield

Wilder Penfield

1891–1976 · Canada

Cortical maps

Wilder Penfield塑造了与学习相关的「通过练习实现的编码变化」论述。

06 David Hubel

David Hubel

1926–2013 · Canada/US

Visual columns

David Hubel塑造了与学习相关的「通过练习实现的编码变化」论述。

07

May-Britt Moser

b. 1963 · Norway

Grid cells

May-Britt Moser塑造了与学习相关的「通过练习实现的编码变化」论述。

08

Edvard Moser

b. 1962 · Norway

Grid cells

Edvard Moser塑造了与学习相关的「通过练习实现的编码变化」论述。

肖像在 Commons 许可允许时经 Wikimedia 解析。

来源与研究

  1. The molecular biology of memory storage: a dialogue between genes and synapsesKandel ER · 2001 · ScienceDOIPubMed
  2. Learning and neural plasticityBuonomano DV; Merzenich MM · 1998 · Annual Review of NeuroscienceDOIPubMed
  3. Dopamine, learning and motivationWise RA · 2004 · Nature Reviews NeuroscienceDOIPubMed

媒体署名

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