陈述编码
形成新的情景与语义痕迹。
格子越深,表示该主题在这项指标上越高。
低高
Scoville 与米尔纳将内侧颞叶切除与近事记忆丧失相连。
H.M. 不记得先前疗程仍能提高技能。
数十年患者科学的大本营。
工作扩展到内侧颞叶之外的额叶策略与记忆。
布伦达·米尔纳通过表明记忆不是单一官能,帮助创立认知神经科学:双侧内侧颞叶手术后,患者 H.M. 失去新情景记忆,却保留技能、语言与大部分过去。 她在蒙特利尔神经学研究所的生涯跨越数十年细致测验、额叶工作与导师角色。H.M. 的故事也是伦理故事——同意、匿名,以及手术所能承诺的限度。 教育性神经科学史——非医疗建议。患者身份与临床细节按已发表科学层面讨论。
布伦达·米尔纳通过表明记忆不是单一官能,帮助创立认知神经科学:双侧内侧颞叶手术后,患者 H.M. 失去新情景记忆,却保留技能、语言与大部分过去。 她在蒙特利尔神经学研究所的生涯跨越数十年细致测验、额叶工作与导师角色。H.M. 的故事也是伦理故事——同意、匿名,以及手术所能承诺的限度。 教育性神经科学史——非医疗建议。患者身份与临床细节按已发表科学层面讨论。
功能上,米尔纳的计划展示了如何把患者表现变成理论:让任务匹配候选系统并寻找干净的分离。
以下网络百分比为她遗产所强调系统的教学编辑强调,并非米尔纳本人的字面 BOLD 图。
形成新的情景与语义痕迹。
探测病灶后事件保持失败。
询问过去中什么得以保留。
在无情景回忆下测量提高。
检验计划与卡片分类式控制。
当一种能力失败而另一种保持时推断系统。
编码新情景——H.M. 的核心缺损。
可在内侧颞叶手术后仍存的巩固过去。
经典演示中保留的技能学习。
H.M. 中言语与理解大体保留。
长期编码失败时短时广度仍可保留。
内侧颞叶切除后的顺行空白。
无情景疗程记忆却技能上升。
巩固完成后的远隔存储可以保留。
不同于内侧颞叶遗忘的策略失败。
请与记忆、海马、可塑性页比较。
神经元学说——逐细胞绘制大脑。
研究 58 🗣️言语产生与现代功能定位论的开端。
研究 69 👂理解性失语与语言网络构想。
研究 58 🗺️手术室中的皮层图谱——感觉小人图。
研究 85 👁️视觉皮层如何构建边缘、柱状结构与关键期。
研究 58 🐌学习即突触变化——从海兔到人类记忆。
研究 93 ❤️决策回路中的感受、自我与躯体标记。
研究 78 🎨视觉与艺术,以及皮层如何分离颜色、形状与运动。
研究 74 🧪神经生长因子——发现神经元如何存活与接线。
研究 97 🗺️位置细胞与海马中的认知地图。
研究 51