陈述编码
形成新的情景与语义痕迹。
功能上,米尔纳的计划展示了如何把患者表现变成理论:让任务匹配候选系统并寻找干净的分离。
以下网络百分比为她遗产所强调系统的教学编辑强调,并非米尔纳本人的字面 BOLD 图。
形成新的情景与语义痕迹。
探测病灶后事件保持失败。
询问过去中什么得以保留。
在无情景回忆下测量提高。
检验计划与卡片分类式控制。
当一种能力失败而另一种保持时推断系统。
编码新情景——H.M. 的核心缺损。
可在内侧颞叶手术后仍存的巩固过去。
经典演示中保留的技能学习。
H.M. 中言语与理解大体保留。
长期编码失败时短时广度仍可保留。
内侧颞叶切除后的顺行空白。
无情景疗程记忆却技能上升。
巩固完成后的远隔存储可以保留。
不同于内侧颞叶遗忘的策略失败。
请与记忆、海马、可塑性页比较。
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