Santiago Ramón y Cajal
1852–1934 · SpainNeuron doctrine
Santiago Ramón y Cajalは学習に関連する練習による符号化の変化の議論を形づくりました。
学習の語りを形づくった人々。
8つの声は解剖・臨床・計算・文化にまたがります。
人物
Rita Levi-Montalcini
1909–2012 · ItalyNerve growth factor
Rita Levi-Montalciniは学習に関連する練習による符号化の変化の議論を形づくりました。
John O'Keefe
b. 1939 · US/UKPlace cells
John O'Keefeは学習に関連する練習による符号化の変化の議論を形づくりました。
Eric Kandel
b. 1929 · Austria/USCellular learning
Eric Kandelは学習に関連する練習による符号化の変化の議論を形づくりました。
Wilder Penfield
1891–1976 · CanadaCortical maps
Wilder Penfieldは学習に関連する練習による符号化の変化の議論を形づくりました。
David Hubel
1926–2013 · Canada/USVisual columns
David Hubelは学習に関連する練習による符号化の変化の議論を形づくりました。
May-Britt Moser
b. 1963 · NorwayGrid cells
May-Britt Moserは学習に関連する練習による符号化の変化の議論を形づくりました。
Edvard Moser
b. 1962 · NorwayGrid cells
Edvard Moserは学習に関連する練習による符号化の変化の議論を形づくりました。
肖像はCommonsライセンスが許すときWikimediaで解決します。
出典・研究
さらに探索
認知の他のトピック
🧩
記憶
脳が経験を符号化・貯蔵・想起する複数の記憶システム。
研究 75 🎯注意
何を意識に入れ、何を脳が無視すべきかを選び取る仕組み。
研究 88 💬言語
発話・理解、そして意味を生み出す皮質ネットワーク。
研究 74 💓感情
身体状態・評価・社会的意味を結びつける情動回路。
研究 67 ⚖️意思決定
価値・リスク・制御 — せめぎ合う信号から選択が生まれる仕組み。
研究 66 😴睡眠
振動・段階、そして記憶と修復を担う夜間の営み。
研究 97 🔄神経可塑性
経験がシナプス・地図・回復の道筋をどう配線し直すか。
研究 50 ✨意識
気づき・報告可能性、そして科学がいまだ解けない難問。
研究 89 👁️知覚
ノイズの多い感覚と事前期待から、使える世界を組み立てる過程。
研究 77 🔥痛み
侵害受容・文脈・予測がつくる保護的な知覚。
研究 74 ⏳脳の老化
構造・ネットワーク・認知予備力の生涯にわたる変化。
研究 57