潜在変数バッテリー
共有と特異実行分散を分離。
濃いマスほど、このテーマでその指標が高いことを示します。
研究88
認知度72
複雑度80
臨床的重み70
可塑性65
論争68
低高
短い答え
Miyake 2000モデルが分けたものは？
更新・抑制・切り替え — 共有分散のある三潜在因子。実験室モデルであり臨床ラベルではない。
Baddeleyの中央実行系はどこに？
音韻・視空間スレーブ上の制御ノードという教材地図。教室向けであり個人のスキャン所見ではない。
最初にピンする皮質名は？
目標維持の背外側前頭前野（dlPFC）、横に前帯状の葛藤信号。アトラス検索 — 自己検査ではない。
ADHDや前頭葉損傷を診断する？
しない。教育神経科学のみ。診断・用量・治療計画なし。スコアは編集用0-100。
抑制を示す教室課題は？
ストループ型葛藤：語ではなくインク色。干渉下の制御の窓であり疾患の証明ではない。
幼児の遊びと生涯の制御をつないだのは？
Adele Diamondの発達総合が遊び・ストレス・学校を前頭前制御に結ぶ。教材メモであり育児処方ではない。
手法は潜在変数心理測定から病変–症状写像・ネットワーク画像まで — それぞれ不純物問題があります。
課題を三角測量し、単一ゲームスコアを信じないこと。
道具
fMRI / MEG
制御中の前頭–頭頂ダイナミクス写像。
TMS / tDCS
前頭前ノードの因果摂動 — 慎重に。
病変–症状写像
焦点損傷と制御欠損を結ぶ。
生態学的瞬間評価
実験室外の実世界の失敗を捕捉。
計算モデル
ドリフト拡散・制御配分の形式化。
プロトコル
統一／多様性CFA
Miyake流の確認的因子モデル。
適応n-back訓練試験
活性対照で転移を検定。
二重課題干渉デザイン
負荷下の容量限界を探る。
縦断発達コホート
前頭前成熟と成果を追跡。
限界
課題不純
どの課題も制御と領域技能を混ぜる。
練習効果
再検査は真の容量変化なく向上。
WEIRD標本
規範が文化を超えて一般化しないことも。
遠転移主張は事前登録を。多くは失敗します。
出典・研究
- Executive functionsDevelopmental synthesis of EF components and interventions.DOIPubMed
- The unity and diversity of executive functions and their contributions to complex "frontal lobe" tasks: a latent variable analysisCanonical unity/diversity latent-variable paper.DOIPubMed
- Working memory: looking back and looking forwardWorking-memory architecture overview.DOIPubMed
- An integrative theory of prefrontal cortex functionBiased competition account of PFC control.DOIPubMed
- The prefrontal cortex—an update: time is of the essenceTemporal organisation of frontal action.DOIPubMed
さらに探索
認知の他のトピック
🧩
記憶
脳が経験を符号化・貯蔵・想起する複数の記憶システム。
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研究 90