坦克, 教义之争, 1916年

坦克是1916年的「教义之争」，该条目的数是20。 不把这个数加进另一场战争的合计，只留这一页的规模。 只写日期、地点、条目和规模，胜负的分数空着。 进入坦克的常见英国门道：1914-16 年装甲理念的早期倡导者——委员会中的一个名字。 在阅览室打开坦克时，本子的第一格是1916年，下一格是20，「教义之争」写在旁边。 一个条目做完后，只再看一次坦克的1916年，把20留在本子上。 本周在阅览室只打开那场战事或那种武器的一页，在本子的一面只写名字、年份和规模。 顺序是坦克、1916年、20、「教义之争」。 合上书之前看一遍本子，确认没有把箭头的粗细读成道德分数。 坦克只作为1916年的教义之争这一条，规模是20，不给国家做分数表。

本周在阅览室只打开那场战事或那种武器的一页，在本子的一面只写名字、年份和规模。 合上书之前看一遍本子，确认没有把箭头的粗细读成道德分数。 顺序是坦克、1916年、20、「教义之争」。 一个条目做完后，只再看一次坦克的1916年，把20留在本子上。 在阅览室把教义之争和20对齐之后，再盖上坦克的1916年。 不把这个数加进另一场战争的合计，只留这一页的规模。 坦克是1916年的「教义之争」，该条目的数是20。 不做国家的分数表，也不把哪一边更强写成名次。 坦克只作为1916年的教义之争这一条，规模是20，不给国家做分数表。 这一周只打开坦克，把1916年和20写在同一栏，胜负的名次留空。 不把别的战争的总数加到教义之争这一条上，只保留这一次的规模。

不做国家的分数表，也不把哪一边更强写成名次。 看本子上的条目是一场战事还是一件武器，不把一个国家的总分接到那一行。 只写日期、地点、条目和规模，胜负的分数空着。 在阅览室把教义之争和20对齐之后，再盖上坦克的1916年。 坦克是1916年的「教义之争」，该条目的数是20。 在阅览室打开坦克时，本子的第一格是1916年，下一格是20，「教义之争」写在旁边。 本周在阅览室只打开那场战事或那种武器的一页，在本子的一面只写名字、年份和规模。 顺序是坦克、1916年、20、「教义之争」。 合上书之前看一遍本子，确认没有把箭头的粗细读成道德分数。 坦克只作为1916年的教义之争这一条，规模是20，不给国家做分数表。