濃いマスほど、このテーマでその指標が高いことを示します。
明瞭72
説得88
密度60
制作コスト48
課題適合76
仕事適合80
低高
短い答え
インフォグラフィックブロックはいつ選ぶ？
次の条件に合う。ダッシュボード、ポスター、1枚もの、展示板
いつ避ける？
次の場合は別の形にする。タイルが比較不能な数字を隠すとき
誰が作り、広めた？
アイソタイプ（ノイラート、1920–30年代）と戦後雑誌グリッド
何を符号化する？
大きさと順が重要度を示すモジュール矩形
広告に使ってよいか？
Yahoo・LINE・Meta素材で主張が一目なら可。難しければランディングに図を置く。
課題に使えるか？
実験レポートとポスターで軸・単位・出典があれば通る。
インフォグラフィックブロックは大きさと順が重要度を示すモジュール矩形として値を載せます。アイソタイプ（ノイラート、1920–30年代）と戦後雑誌グリッド。
業務報告・広告・課題では「ダッシュボード、ポスター、1枚もの、展示板」に向く。「タイルが比較不能な数字を隠すとき」のときは別の形を選ぶ。
仕事
- 仕事 1 — PowerPointの週次: インフォグラフィックブロックは「ダッシュボード、ポスター、1枚もの、展示板」向け。
- 仕事 2 — 四半期ブリッジやKPIタイルにインフォグラフィックブロックは1枚だけ。
- 仕事 3 — ExcelまたはGoogleスプレッドシートで作り、スクリーンショットではなくSVG/PDF。
広告
- 広告 1 — Yahoo・LINE・Meta素材: 数字ひとつ、形ひとつ、矢印ひとつ。
- 広告 2 — セーフゾーン内にコールアウト。トリミングされる角に文字を置かない。
- 広告 3 — バナーにインフォグラフィックブロックが収まらなければ数字だけ残し、ランディングで図を見せる。
学校
- 学校 1 — 実験レポートとポスター: インフォグラフィックブロックは評価規準に答えるか、が先。
- 学校 2 — 軸名、単位、出典の一行。採点者が読む。
- 学校 3 — マインドマップで始めても、提出はインフォグラフィックブロックとして読める図に。
手順
- 手順 1 — 主張を一文で書く。
- 手順 2 — インフォグラフィックブロックがその主張に合うか確認する。合わなければ変える。タイルが比較不能な数字を隠すとき
- 手順 3 — ExcelまたはGoogleスプレッドシートまたはPowerPointで平らに描く。
- 手順 4 — 直接ラベル、薄い格子、主張のタイトル。
- 手順 5 — グレースケールと色覚シミュレータで確認。
- 手順 6 — 出典・期間・単位を入れ、SVG/PDFで書き出す。
インフォグラフィックブロック: 大きさと順が重要度を示すモジュール矩形を守り、「タイルが比較不能な数字を隠すとき」のときは別の図を選ぶ。