1910年代的表演才能 — 第80节 格雷厄姆和邓肯

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他在莫斯科艺术剧院建立了一个可重复的内部和外部动作的系统。这是教育学，而不是基因。 戏剧将“存在感”专业化为学校可以教授的东西：莫斯科的斯坦尼斯拉夫斯基，后来纽约的方法继承人，现代舞的格雷厄姆。较古老的传统（能剧、卡塔卡利剧、即兴喜剧）已经有长期的语法训练。 读表演才能时先看这一周练了什么。1910年代的行叫「格雷厄姆和邓肯」，数是20。别人的演出视频不代替这一栏。岁月和国家都是真实的。 “为什么”是文件标签，而不是等级。这些生命中没有任何一个群体智商故事得到许可。 练习记录只固定练了什么、练了多久。表演才能在1910年代以「格雷厄姆和邓肯」被记下，数是20。动作、次数和这个数要在同一段里。天赋和群体智力不进这一段。中国的读者常在琴行、校队日志和家里的打卡表遇见它，三处都只核对格子。这一页不对人群排序。岁月和国家都是真实的。 “为什么”是文件标签，而不是等级。这些生命中没有任何一个群体智商故事得到许可。