Howard Gardners „Frames of Mind“ (1983) argumentierte, dass eine einzelne allgemeine Intelligenz eine zu dünne Geschichte für Schulen sei und mehrere relativ autonome Intelligenzen biete – sprachliche, logisch-mathematische, musikalische, räumliche, körperlich-kinästhetische, zwischenmenschliche, intrapersonale und später naturalistische.
Um daran zu erinnern, dass Kinder in verschiedenen Symbolsystemen stark sein können, ist MI eine nützliche Taxonomie. Als psychometrische Theorie ist sie schwach: Lynn Waterhouse (2006) und Beth Visser und Kollegen (2006) argumentierten, dass die „Intelligenzen“ nicht unabhängig gemessen werden, wie es Gardners Behauptungen erfordern, und dass g immer noch Testbatterien organisiert.
Haken Sie die Kriterien ab, um das Atlas-Fazit zu prüfen.
Howard Gardners „Frames of Mind“ (1983) argumentierte, dass eine einzelne allgemeine Intelligenz eine zu dünne Geschichte für Schulen sei und mehrere relativ autonome Intelligenzen biete – sprachliche, logisch-mathematische, musikalische, räumliche, körperlich-kinästhetische, zwischenmenschliche, intrapersonale und später naturalistische.
Um daran zu erinnern, dass Kinder in verschiedenen Symbolsystemen stark sein können, ist MI eine nützliche Taxonomie. Als psychometrische Theorie ist sie schwach: Lynn Waterhouse (2006) und Beth Visser und Kollegen (2006) argumentierten, dass die „Intelligenzen“ nicht unabhängig gemessen werden, wie es Gardners Behauptungen erfordern, und dass g immer noch Testbatterien organisiert.
Auf dieser Seite wird MI als Gesprächsstarter für den Lehrplan behandelt, nicht als Ersatz für Spearmans positive Mannigfaltigkeit und nicht als neues Kastensystem. Sie weigert sich auch, „Intelligenzen“ in Gruppenrankings umzuwandeln. Er argumentierte, g sei zu eng für eine menschenwürdige Geschichte. Er ließ die Wechselbeziehungen zwischen den Tests nicht verschwinden.
Dem MI mangelt es an der kognitiven Neurowissenschaft und der psychometrischen Unterstützung, die eine neue Intelligenztheorie benötigen würde, und die Schulen haben sie übernommen, bevor Beweise vorliegen. Aufgaben, die geschrieben wurden, um Gardners Intelligenz anzuzapfen, stützten sich immer noch auf allgemeine und umfassende Faktoren und nicht auf acht unabhängige IQs.
Das handelt von Übung und individuellem Handwerk. Kein Gruppen-IQ. Sie ersetzt nicht die volle Themenseite.
Nächste Frage: Musikalische Begabung · Thema öffnen: Multiple Intelligenzen
🔎 Sportliche Begabung: „Kennzahl“ lesen, bevor du entscheidest · 🛑 Sportliche Begabung: was „Übungsband“ nicht entscheidet · 🛠 Kulinarische Begabung: „Kern“ im Werkzeug nutzen · 📍 Kulinarische Begabung: die lokale Tatsache in „Mythos“ · 🔎 Bewusstes Üben: „Sportband“ lesen, bevor du entscheidest · 🛑 Bewusstes Üben: was „Ton“ nicht entscheidet · Leseprüfungen