Multiple Intelligenzen im Jahr 1997 · 545
Die Karte der Musikschule ist nach Wochen geteilt und hat kein Feld für eine Gabe. Multiple Intelligenzen im Jahr 1997 füllt «Sternbergs erfolgreiche Intelligenz», die Übungszahl ist 1983, in Malen oder Minuten. Die Intelligenz einer Gruppe auf die Karte zu schreiben ist kein Heft mehr. Das Video einer anderen Person ersetzt die Woche nicht. Sensible Fenster sind sport- und kulturspezifisch.
Gardners nützliche Klassenzimmer-Taxonomie – schwach als psychometrische Theorie, sagen Waterhouse und Visser. Howard Gardners „Frames of Mind“ (1983) argumentierte, dass eine einzelne allgemeine Intelligenz eine zu dünne Geschichte für Schulen sei und mehrere relativ autonome Intelligenzen biete – sprachliche, logisch-mathematische, musikalische, räumliche, körperlich-kinästhetische, zwischenmenschliche, intrapersonale und später naturalistische.
Um daran zu erinnern, dass Kinder in verschiedenen Symbolsystemen stark sein können, ist MI eine nützliche Taxonomie. Als psychometrische Theorie ist sie schwach: Lynn Waterhouse (2006) und Beth Visser und Kollegen (2006) argumentierten, dass die „Intelligenzen“ nicht unabhängig gemessen werden, wie es Gardners Behauptungen erfordern, und dass g immer noch Testbatterien organisiert.
Auf dieser Seite wird MI als Gesprächsstarter für den Lehrplan behandelt, nicht als Ersatz für Spearmans positive Mannigfaltigkeit und nicht als neues Kastensystem. Sie weigert sich auch, „Intelligenzen“ in Gruppenrankings umzuwandeln. Multiple Intelligenzen: Mechanismen, lokale Notizen und Grenzen.
Multiple Intelligenzen im Jahr 1997 lässt Übung mit «Sternbergs erfolgreiche Intelligenz» und 1983, kein Urteil über eine Gabe.1997
Zahlen, die bleiben
- Bezugsjahr
- 1997
- Zahl der Übung
- 1983
- Thema
- Multiple Intelligenzen
- Zeile des Hefts
- Sternbergs erfolgreiche Intelligenz
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