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Présentation en classe

Andes en 1800s

Lire Andes commence par la vie concrète, puis par 1800s. « Républiques » et 1800 n’admettent pas une phrase qui ordonne les peuples. Des centaines de variétés de pommes de terre et la lyophilisation du chuño relèvent autant de l'ingénierie que de la cuisine.

L'infrastructure inca se superpose à des sociétés plus anciennes ; le colonialisme espagnol a remodelé croyance et terre. Les langues indigènes et les fêtes restent un présent politique. Les Incas étaient-ils « le » peuple andin ? Non. Ils formaient un État expansionniste parmi de nombreuses sociétés andines.

Voir la page diversité sur la haute altitude — les adaptations sont des traits, pas des rangs raciaux. La domestication andine est fondatrice pour l'histoire alimentaire mondiale. Le quechua et l'aymara comptent encore des millions de locuteurs avec variation régionale. Les fêtes catholiques portent souvent en sous-main une dévotion andine à la montagne.

Les économies extractives continuent de façonner migration et calendriers rituels. Amériques indigènes ; diversité en haute altitude ; routes commerciales. Les systèmes de castes coloniaux étaient une loi sociale — pas une biologie que nous cautionnons. Les sociétés des hauts plateaux et côtières s'intensifient.

La nourriture va en classe. La colonne va dans le tableau. Les personnes et les lieux s’écrivent par la façon de vivre. Andes en 1800s, « Républiques », chiffre 1800. Langue, nourriture ou déplacement peuvent apparaître si chacun a sa ligne. En France on le trouve en classe, à table et dans un tableau. Cette page ne classe pas les groupes.1800s

Chiffres à garder

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1800s
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1800
Sujet
Andes
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