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本周的照料

游戏与联结, 平时创意, 1980年代

周二早晨,在饭桌打开游戏与联结。 年份写1980年代。 条目写「平时创意」。 数字写84。 联系本先写1980年代。 再写数字84。 「平时创意」放在游戏与联结下。 游戏与联结再读一次。 一个场面。再看1980年代。 第1次在周二早晨读游戏与联结,把1980年代和「平时创意」对齐,再在联系本核对数字84。 第2次在周二早晨读游戏与联结,把1980年代和「平时创意」对齐,再在联系本核对数字84。

游戏与联结是1980年代的「平时创意」,旁边的数字是84。 只选一天里的一个场面,不把这一周所有的事放进一格。 不写夸奖的分数,只留下一起做的事。 本周和孩子说话时,只把那个场面的名字、年份和数字留在联系本上,晚上只一起读这三格。 第1次在周二早晨读游戏与联结,把1980年代和「平时创意」对齐,再在联系本核对数字84。 第2次在周二早晨读游戏与联结,把1980年代和「平时创意」对齐,再在联系本核对数字84。 第3次在周二早晨读游戏与联结,把1980年代和「平时创意」对齐,再在联系本核对数字84。 第4次在周二早晨读游戏与联结,把1980年代和「平时创意」对齐,再在联系本核对数字84。 第5次在周二早晨读游戏与联结,把1980年代和「平时创意」对齐,再在联系本核对数字84。

本周和孩子说话时,只把那个场面的名字、年份和数字留在联系本上,晚上只一起读这三格。 读完后把联系本放回书包,不另加训话。 游戏与联结是1980年代的「平时创意」,旁边的数字是84。 看联系本上的场面和晚上一起做的事是否一致,不一致就重新只选一个场面。 第5次在周二早晨读游戏与联结,把1980年代和「平时创意」对齐,再在联系本核对数字84。 第6次在周二早晨读游戏与联结,把1980年代和「平时创意」对齐,再在联系本核对数字84。 第7次在周二早晨读游戏与联结,把1980年代和「平时创意」对齐,再在联系本核对数字84。 第8次在周二早晨读游戏与联结,把1980年代和「平时创意」对齐,再在联系本核对数字84。

不在联系本上写诊断孩子的句子,也不和别的家排名。 不写夸奖的分数,只留下一起做的事。 游戏与联结是1980年代的「平时创意」,旁边的数字是84。 读完后把联系本放回书包,不另加训话。 第9次在周二早晨读游戏与联结,把1980年代和「平时创意」对齐,再在联系本核对数字84。 第10次在周二早晨读游戏与联结,把1980年代和「平时创意」对齐,再在联系本核对数字84。 第11次在周二早晨读游戏与联结,把1980年代和「平时创意」对齐,再在联系本核对数字84。 第12次在周二早晨读游戏与联结,把1980年代和「平时创意」对齐,再在联系本核对数字84。 第13次在周二早晨读游戏与联结,把1980年代和「平时创意」对齐,再在联系本核对数字84。

本周和孩子说话时,只把那个场面的名字、年份和数字留在联系本上,晚上只一起读这三格。 游戏与联结是1980年代的「平时创意」,旁边的数字是84。 读完后把联系本放回书包,不另加训话。1980年代

留下的数字

年份
1980年代
数字
84
名字
游戏与联结
条目
平时创意

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