Entre duas culturas: criar os filhos através de línguas e normas, linha de · 523

Identidade não é um jogo de soma zero A investigação sobre a integração da identidade bicultural sugere que as crianças se saem melhor quando podem pertencer a ambos os mundos sem se sentirem traidoras. A assimilação forçada e o isolamento forçado prejudicam a saúde mental. A manutenção da língua de herança está correlacionada com a proximidade familiar para muitos grupos. Abandonar um idioma pode ser prático; não deve ser enquadrado como progresso moral.

Os professores podem interpretar mal o respeito silencioso como descomprometimento, ou a interrupção animada como desafio. Os pais podem informar as escolas sobre as normas domésticas e, ao mesmo tempo, orientar as crianças sobre as expectativas da sala de aula. A defesa de direitos faz parte do trabalho de diversidade dos pais: pedir intérpretes, políticas disciplinares culturalmente conscientes e curiosidade em vez de histórias de défice.

Os adolescentes muitas vezes usam o individualismo da cultura anfitriã como arma contra a autoridade parental – e os pais usam o dever patrimonial contra a privacidade dos adolescentes. Nomeie o padrão em voz alta. A resolução colaborativa de problemas ainda funciona em todas as culturas quando os adultos permanecem regulados: o problema é o choque de normas, não o carácter da criança.