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一日の世話

賞賛、プレッシャー、そして条件付きの価値、の本文の行

賞賛、プレッシャー、そして条件付きの価値はの「本文の行」で一日の世話に入る。一緒に見る数は1だ。他の家の速度を、うちの分量に置き換えない。眠るか、食べるか、登園かを先に言う。愛情深い親の多くは、優しさや努力の過程、休息については沈黙を保ちながら、成績やトロフィーを求めて子どもたちに「素晴らしい仕事」を大量に与えます。子どもは、自分のどの部分が放送時間を稼いでいるのかを学びます。

身体は評価モードに留まります。宿題は脅威として、休息は罪悪感として、仲間はライバルとして。間違いを犯すと、好奇心よりもむしろ恥辱の感情が高まります。スターパフォーマーになる子供もいます。他の人はスコアボードから逃げるためにやめました。 声を出して比較される兄弟はゼロサムの家を受け継ぎます。 「成功した」子供は転ぶのではないかという恐怖を抱えています。もう1つは赤字の物語を伝えます。 不安、睡眠不足、テスト前の身体的訴え、パニック下でのカンニング、完璧主義がスタートの妨げになるなどの症状がよく見られます。 10代のアイデンティティは、メジャーやランキングに崩壊する可能性があります。

結果だけが語られると、感情的な生活は希薄になります。感情がパーセンタイルを上昇させないため、子供たちは厄介な感情を持ち込まなくなります。 条件付きの価値のある家庭で育った成人は、過労になったり、休息を恐れたり、成功にもかかわらず不正行為を感じたりすることがよくあります。人間関係はパフォーマンスの段階になる可能性があります。神経系が「十分に」学習していないため、燃え尽き症候群が早期に起こります。 避けることに反抗する人もいます。他の人は自分の子供たちを厳しく批判し、かつては成績を上げることで子供たちを安全に保ってくれた風土を再び利用します。 戦略、粘り強さ、エラー後の修復、ストレス時の優しさなど、プロセスと価値観について説明します。学習の一環として休息を祝いましょう。愛情表現をレポートのスコアに結び付けないようにしてください。

高い基準は無条件の所属と共存できます。この文のペアは、「私は努力を期待します」と「失敗してもあなたは私のものです」です。 外圧は無くなりません。家庭は引き続き投票できる。学年に基づく愛情の剥奪、スコアの公の場での恥辱、スポーツとしての兄弟の順位付けはない。 子供の苦痛により睡眠や学校への出席が妨げられている場合は、それを怠惰ではなく健康シグナルとして扱い、教師と協力して負荷を調整してください。 大人の過労と休息への恐怖は、多くの場合、幼少期のスコアボードから始まります。 成績を暖かさへの唯一の入り口にすることなく、成績に気づくことができます。プロセスとキャラクターのナレーションを追加します。

連絡帳に残す三つは、「本文の行」、1だ。賞賛、プレッシャー、そして条件付きの価値は診断の文ではない。 世話の文章は、段階と方法と、守る人の限界を一緒に書かないと足りない。賞賛、プレッシャー、そして条件付きの価値はの「本文の行」でその三つを一つの文に詰め込まず、順を分ける。数1は例の単位だ。日本の読者は地域の比較でこの主題に会うので、投稿の比較を標準の成長として書かない。苦しいときはこの段落ではなく、医療者の言葉に従う。1

残す数字

基準の年
1
一日の数
1
世話の主題
賞賛、プレッシャー、そして条件付きの価値
実践の行
本文の行

警告の後: 修復、保護、そして依然として役立つもの、の本文の行次のエッセイエッセイ1000本1000